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我很想当学霸,但是我不知道怎样才能具体的当学霸 放大2倍和放大到2倍和增大两倍和增大到两倍的区别拜托拉!帮下忙啊!10万火急哦! 怎样才可以当学霸? 用不同方法把14/3扩大到原来的两倍. 如何当学霸 同一个数字翻一倍和翻两倍有什么区别 . 扩大2倍和扩大为原来的两倍有啥区别 怎么当一个真正的学霸我初三了,我想当一个真正的学霸,但是每次学了十几分钟,我就想玩电脑 ,看电视,请问怎么坚持,我想从学渣变成一个真正的学霸! 将一个数扩大5倍、将一个数扩大了5倍,将一个数扩大到5倍的区别? 愿望永远也没有办法实现是什么四字词语 形容实在没有办法可想的四字词语 意思是没有办法的四字词语一定是个四字词语! 四字词语问答 我想要一段题记,关于责任或者是爱的……谢谢大家了!我要的题记不是单只某一种爱或者是某一种责任…… 我渴望成功的题记可以用什么,要快 题1、 不同两个数的公因数一定比这两个数都小.（ ）判断题题2、 5/9的分母扩大到原来的3倍,要使分数大小不变,分子应加10.（ ） 已知直线y＝-4/3＋4k与X轴,Y轴分别交于A、B,⊙O1与X轴切与D已知直线y=－4/3x+4k(k>0)与x轴,y轴分别交于A,B,⊙O1与x轴切于D,与y轴切于E,与直线AB切于点C.（1）如图①,若k=1,求⊙O1的半径（2）如图②,求 如图,直线y=k/3x-k分别与y轴,x轴相交于A,点B,且AB=5. 1）已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠ BOC ,求∠MON的度数.2）如果【第一题】中∠AOB=α,其他条件不变,求∠MON的度数.3）如果【第一题】中∠BOC=β（β＜90°）,其他条件不变,求∠MON的度 将一小球从倾角为θ的斜面上的P点水平抛出,落到斜面上的Q点,已知PQ长度为L,求1初速度Vo2）小球落到Q点的速度大小与方向?3）若减小初速度,则小球落到斜面上时速度与斜面夹角α将怎样变化? 求证：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等.格式。已知：求证：证明： 求证:在角平分线上的点到这个角的两边的距离相等求证:在角平分线上的点到这个角的两条边的距离相等.根据题设和结论,写出“已知”和“求证”.运用第（1）题的结论证明下题:如图,已知: 如图,一物体以初速度v0冲向光滑斜面AB并能沿斜面升高h,下列说法正确的是（）A.若把斜面从C点锯断,由机械能守恒定律知,物体冲出C点后仍能升高hB.若把斜面弯成圆弧状,物体仍能沿AB'升高h 电感器只是一组线圈,肯定是导电的,怎么说她是通直流隔交流的呢 如图所示,一物体以初速度v0冲向光滑斜面AB,并恰好能沿斜面升高h,下列说法中正确的是A．若把斜面从C点锯断,物体冲过C点后仍升高hB．若把斜面弯成圆弧形D,物体仍沿圆弧升高hC．若把斜面从C 一物体以速度v0冲向光滑斜面AB,并刚好能沿斜面升高h.谢列说法正确的是：A.若把斜面从C点锯断,由机械能守恒定律知,物体冲出C点后仍能升高hB.若把斜面弯成如图所示的半圆弧状,物体仍能沿AB "我不知道怎样完善自己."用英语翻译 2x(1+a的2次方)-1-a的2次方 小丽做英语作业用了四分之一小时,做数学作业的时间比英语作业时间多十分之一,甲乙两人同看一本故事书，甲用20天看完，乙每天看的页数比甲多四分之一，乙几天可以看完？ 如图所示,一物体以速度V0冲向光滑斜面AB并恰能沿斜面升到高为h的B点,下列说法正确的是 角平分线上的点到角两边的距离相等 命题 改写为如果……就 把命题“角平分线上的点到这个叫两边的距离相等”改写成“如果 那么”