作业帮我经常写错别字怎么办
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/24 03:30:35
我经常写错别字怎么办
我经常写错别字怎么办
我经常写错别字怎么办
一、根据声母、韵母记字
有些字形相似,容易相混,我们就指导学生从这个字的声母和韵母来把它们区别开来.
如“令”和“今”两类字容易相混.但只要记住：凡声母是“l”的,统统都可写成“令”,如“岭、铃、怜”等,那么,其余的就可以写成“今”了.如“吟、念、贪”等.还有的字可以用韵母来鉴别.如“舀”和“”很相似,凡韵母是“ɑo”的都可写成“舀”了,如“稻、蹈、滔”等,其余的就只能写“”了,如“焰、陷”等.
二、理解偏旁含义推字
有些字我们可以根据它们的偏旁含义指导学生类推出来.
如“木”和“禾”易混,我们就指出：凡与树木有关的即可写“木”字旁.凡与庄稼有关的即可写“禾”字旁.与心理活动有关的即可写“心、忄、”的偏旁,“”是“心”的变形写法,如“慕、恭”等.不能写成“水”.“衤”和“礻”易混,我们就指出“衤”是“衣”的变形,如“初、被、衫、袜”等.与迷信求吉、祭祀有关的即可写“礻”,如“神、祥、礼”等.
三、抓住类似结构辨字
有些字的结构比较复杂,位置和笔顺都易相混,我们就指导学生顺乎事理和顺序辨别,或编顺口溜加以区分.
如“拜”,有的写成“”、“”,可指导学生按照左三右四的顺序记住它.如“钓、钧、钩”易混,就顺乎事理指导学生辨别,如“一点诱饵钓大鱼,两点钧重上下立,三角弯钩高挂起”.如“束”和“”不好区别,我们就把它编成歌诀帮助记忆.如“束”字一个口,咬着木头走,“”字张开手,抓木怕刺手.意思是凡有“束”的汉字都没有带刺的意思在里面,如“赖、嫩、漱、喇、嗽”等.凡有“”的汉字都是带刺的东西,如“策、棘、刺、枣”等.再如“己、已、巳”和“戌、戍、戊、戎”的歌谣是：“己”全不封“巳”全封,半封不封是“已”经.“戍”点“戌”横“戊”中空,十字模样就是“戎”.
四、记住少数把握多数
有些字的偏旁部首最易混淆,不管抓字音还是抓字义都不易把它们区别开.对这种类型的字就可以用牢记少数字的方法,即把这些容易相混的偏旁分组排列起来,记住少数的一组,其余的就掌握了.
如“攴”和“支”两个偏旁最易相混,我们就把由它们组成的字分别排起来加以比较,其结果是“攴”类字的常用字只有一个“敲”字,那么多数就是“支”类的字了.再如“斥”和“斤”、“”和“”都容易相混,但“斥”类字只有“拆、诉、柝”三个字,其余的就是“斤”类的字了.“”类的也只有“祭、蔡、察、擦”四个字,其余的也都是“”类字了.这样抓住了这个少数就可以把握住那些多数了.
加强词汇量，只能通过多看多写来达到熟练程度，没有比这更快捷的方法。
还有就是每次自己知道的错别字用一本子记录下来，这样第二次就不会再写同样的错别字了。
封笔
多练习，尤其是写错的字。没什么别的办法。
上课注意听老师读，下课后若老师有布置写生字的作业就认真做，课余时间也可勤加联系，这些易错字所在的文章也要多阅读阅读，理解含义，再不行找字典。
主要就是多练，也许你的记忆力3不是很强，但只有刻苦地努力，你才不用去羡慕那些得高分滴同学……讲得有点土，请包含呐……不过是肺腑之言。
（本人名言：笨鸟先飞……）...
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上课注意听老师读，下课后若老师有布置写生字的作业就认真做，课余时间也可勤加联系，这些易错字所在的文章也要多阅读阅读，理解含义，再不行找字典。
主要就是多练，也许你的记忆力3不是很强，但只有刻苦地努力，你才不用去羡慕那些得高分滴同学……讲得有点土，请包含呐……不过是肺腑之言。
（本人名言：笨鸟先飞……）
收起
多翻翻字典
劳逸结合的方法：上网连打字。只要不是那个字就肯定打不出，这点我还是 很相信我们的 软件技术人员的
看看课外书，拿字典来练字。发现写错了，就查查字典，把错的地方记住，慢慢就会好的
多动脑多翻字典，把错的地方记住。
把爱错的字贴墙上