爱因斯坦小时候的故事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/28 23:38:22
爱因斯坦小时候的故事

爱因斯坦小时候的故事
爱因斯坦小时候的故事

爱因斯坦小时候的故事
一个天才的童年,总会有些超乎寻常的故事.爱因斯坦刚出生时,后脑大得不同一般,
而且头骨呈棱角形,头骨的这种异状,后来永久性地成为爱因斯坦的特征.爱因斯坦的母亲
曾为头胎儿子的异样头骨而受惊,爱因斯坦的祖母看到孙子,也低声嘀咕:“太重了!太重
了!”她不是说孙子的体重,而是孙子大而怪的头形让她不安,一个弱小的身躯,如何支撑
得住这个硕大的脑袋?她们当然还不曾意识到:就是这个大而怪的头脑,将滋生出多么伟大
的意识. 当然,童年时代的爱因斯坦还不可能向世人解释自己个性的内涵.他独来独往,时常故
意躲开小伙伴、同学,即使同亲人在一起,他也只是一个沉默的听众.谁要是破坏了他独处
的心境,一向沉静的他会突然爆发出激烈的情绪.爱因斯坦的妹妹后来回忆说:“每逢那样
的时刻,他会变得脸色苍白,鼻尖发白,不能自制.”有几次,爱因斯坦竟向比自己小2岁
的妹妹扔东西,大发脾气.爱因斯坦5岁时,父母为他请了一个家庭女教师.第一次上课
时,爱因斯坦大概发现自己将失去自由的个人世界,又一次大发脾气,向老师扔椅子以示抗
议,爱因斯坦的父母只好结束这第一次还未开始的教育.不爱和人交往的小爱因斯坦偏喜爱
那些需要耐心和坚韧的游戏,比如用薄薄的纸片搭房子,不成功绝不罢休.
对于童年的爱因斯坦来说,独立的个性还只是一只“空筐”,它需要充实精神、文化的
内涵.第一个装进这只“空筐”的是什么?是音乐.爱因斯坦3岁的时候,一天,母亲波林
坐在钢琴旁,轻轻地抚弄琴键,优美动听的旋律像潺潺溪水,从她的手指下流出.忽然,她
觉得背后有人,她回头一看,小爱因斯坦正歪着脑袋,全神贯注地倾听美妙的乐声.年轻的
母亲高兴了,她说:“瞧你一本正经的,像个大教授!哎,亲爱的,怎么不说话呀?”爱因
斯坦没有回答,他只有3岁,还无法说清激起心灵感应的音乐到底是什么,他那对亮晶晶
的、棕色的大眼睛中却又分明闪烁着快乐的光辉.琴声又响了,是贝多芬的奏鸣曲.小爱因
斯坦迈着摇晃的步子,无声地扑向一个新的世界,那里只有美丽、和谐和崇高.
不爱说话的小爱因斯坦对音乐入迷了,6岁起练习拉小提琴.几年后,爱因斯坦唯一的
消遣就是音乐,在母亲的伴同下,他很快就能演奏莫扎特和贝多芬的奏鸣曲了.
按爱因斯坦的心理气质而言,如果他出生在文艺复兴时期,历史或许把他造就成为一个
杰出的艺术家,但在19世纪末的德国,一种以科学发明去探索未知世界的热潮正在兴起.
各种科学发明以前所未有的声、光、电、化迅速改变着人们的感官世界,各种技术上的新鲜
玩意给新一代人带来无穷的趣味,并吸引着他们兴趣,激起他们的求知欲.
科学之光普照着大地,也照亮了小爱因斯坦成长的道路.爱因斯坦上学前的一天,他生
病了,本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫,静静地蜷伏在家里,一动也不动.父亲拿来一
个小罗盘给儿子解闷.爱因斯坦的小手捧着罗盘,只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动,指着
北边.他把盘子转过去,那根针并不听他的话,照旧指向北边.爱因斯坦又把罗盘捧在胸
前,扭转身子,再猛扭过去,可那根针又回来了,还是指向北边.不管他怎样转动身子,那
根细细的红色磁针就是顽强地指着北边.小爱因斯坦忘掉了身上的病痛,只剩下一脸的惊讶
和困惑:是什么东西使它总是指向北边呢?这根针的四周什么也没有,是什么力量推着它指
向北边呢?
爱因斯坦67岁时仍然为童年时的“罗盘经历”感慨万千.
他在《自述》中说:
“当我还是一个四、五岁的小孩,在父亲给我看一个罗盘的时候,就经历过这种惊奇.
这只指南针以如此确定的方式行动,根本不符合那些在无意识的概念世界中能找到位置的事
物的本性的(同直接‘接触’有关的作用).我现在还记得,至少相信我还记得,这种经验
给我一个深刻而持久的印象.我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面.凡是人从小就看
到的事情,不会引起这种反应;他对于物体下落,对于风和雨,对于月亮或者对于月亮会不
会掉下来,对于生物和非生物之间的区别等都不感到惊奇.”
显然,人们经验认为“空虚”的空间存在一种什么东西,一种什么力量,迫使着物体朝
特定的方向运动.这件偶然小事虽微乎其微,并发生在爱因斯坦成为科学家之前很久的时间
里,但这次奇特的经历却对他后来的科学思考与研究极为重要.后来,“场”的特性和空间
问题是那样强劲地吸引着这位物理学家.在广义相对论中,爱因斯坦终于天才地解决了这些
儿童时代就萌发出来的困惑.不过在当时,它们还只是以朴质的本来面貌显现在他的眼前.
小小的罗盘,里面那根按照一定规律行动的磁针,唤起了这位未来的科学巨匠的好奇心
——探索事物原委的好奇心.而这种神圣的好奇心,正是萌生科学的幼苗.