五.按要求,写句子.2.苏珊沉默了一会儿,说:"我希望你的手指已经好了".改成不用双引号的句式:( )快啊 40分白送的

五.按要求,写句子.2.苏珊沉默了一会儿,说:我希望你的手指已经好了.改成不用双引号的句式:( )快啊 40分白送的 苏珊沉默了一会儿,说：“我希望你的手指已经好了.”改成不用双引号. 苏珊沉默了一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了.”（改为转述句） 按要求写句子：小猴子一会儿模仿小鸟飞翔,一会儿（ ）小猴子一会儿模仿小鸟飞翔,一会儿（ ） 五,按要求写句子. 按照要求吧句子改成陈述句.1.《用心灵去倾听》中：她沉默了一会儿,说：“我希望你的手指已经好了.” 苏珊沉默一会儿对我说：我希望你的手指已经好了.【改为转述句】 读句子,再从课文中找出和它相应的句子,说说照应的好处.1.我说；“苏珊?你能告诉我“修理”这个词怎么拼写?”2.她沉默了一会,说：“我希望你的手指已经好了.”各位能不能写的具体一点~ 找出和它相照应的句子,12课用心灵去倾听（1）我说:“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗?”（2）她沉默了一会儿,说：“我希望你的手指已经好了.”（3）汤米,我要到另一个世界去 3.亲对我说：“搬队的马车夫需要马草,你可以扯马草线换钱.”（改为转述句） 4.苏珊沉默了一会儿对我说：“希望你的手指已经好了.”（改为转述句） 与“她沉默了一会儿说“我希望你的手指已经好了.”这句话相对应的句子是： 找出和下面句子相照应的语句 她沉默了一会儿,说：“我希望你的手指已经好了.” 与他沉默了一会儿,说:我希望你的手指已经好了.相互照应的句子 找出下面句子相照应的语句抄下来,体会这样写的好处.1.她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了.”2.“汤米,我要到另一个世界去唱歌.”3.课文多处运用前后照应的手法的好处是---------- “ 2、找出和下面句子相照应的语句抄下来,体会这样写的好处.1.她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了。”2.“汤米,我要到另一个世界去唱歌。”3.课文多处运用前后照应的手法的好 找出和下面句子相照应的语句抄下来,说说这样写的好处:我说:苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗?”还有：她沉默了一会人儿,说：“我希望你的手指已经好了.”汤米,我要到另一个 里句子相应的语句!里面有一句话她沉默了一会儿说:我希望你的手指已经好了这一句在文中相应的句子是什么? 按要求写句子