词类活用请帮我提供一下的词类活用..通假字.古今异义.特殊句式什么的都要

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词类活用
请帮我提供一下的词类活用..
通假字.古今异义.特殊句式什么的都要

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作者简介:
苏洵(1000—1066)字明亮,号老泉,宋朝眉山人.与他两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”,成为文学史上著名人物,“唐宋八大家”中他一门就占了三人.
苏洵长于散文,善用比喻.他十分关心政治,论文大多针对时政而发,议论锋利,切中时弊,说服力强,著作有《嘉佑集》.
据说苏洵27岁因应试不中,焚去以前所写文章,刻苦攻读,博览群书,潜心钻研,终于形成自己文章的风格.由于他下笔顷刻数千言,语言晓畅,雄辩有力,深得欧阳修的赏识.嘉 年间,欧阳修把苏洵的22篇文章推荐给朝廷,一时名动京师,文人竟相模仿.因此,他命名自己的文集为《嘉佑集》.本文选自《嘉佑集》中的《权书》,原题为《六国》,一般选本改作《六国论》.
写作目的:
本文是为反对北宋王朝用重赂屈服于外族而写的.当时,契丹( 后称“辽”我国东北少数民族)、西夏(我国西北少数民族)经常入侵,北宋统治者沿用妥协政策, 向他们纳银输绢,以求苟安.作者写这篇文章,论六国灭亡之道,讽谏宋王朝以六国为鉴戒,不为外族“积威之所劫”,要“礼天下之奇才”,上下团结一心,抵御外侮,以维护和巩固宋王朝的统治.
题解:
“六国论”是倒装省略句,是“论六国灭亡的根本原因”.
六国破灭,非兵 不利,战 不善,弊 在赂秦⑴.赂秦而力 亏,破灭之道
灭亡 武器 锐利 作战 毛病 贿赂 就 力量亏损 原因
道:道理,引申为原因
也.或曰⑵:六国互 丧⑶,率⑷ 赂秦耶?曰:不 赂者以赂者丧.盖 失强
接连灭亡 都是(因为) 吗 没有 因为 原因是 有
援,不能独 完.故曰弊在赂秦也.
力的外援 单独地保全
秦以攻取⑸之外, 小 则获 邑,大则得城.较 秦之(受
用攻战(的方法)取得土地 小的方面 获得(诸侯的贿赂)小镇 城市 比较
小、大:形作名 之:取独
贿)所得, 与战胜而得者,其实 百倍；诸侯之所亡, 与战败而亡者,
得到的土地 它实际上要大 丧失的土地
其实亦百倍.则秦之所大欲,诸侯之所大患,固 不在战 矣.思厥 先 祖
那么 欲望 祸患 本来 战争 他们的死去的祖
之:取独 思:句首助词,无义
父⑹,暴(于)霜露⑺,斩荆棘,以有尺寸之地.子孙视 之 不甚惜,举
辈父辈 暴露 才 很少的土地 看待它们却 拿
(之)以予人⑻,如弃草芥,今日割 五城,明日割十城,然后得 一夕安 寝.
它 来 小草 割让 换得 夜安稳觉(第
起 视四 境,而秦兵又至矣.然 则 诸侯之地有限,暴秦之欲无 厌
二天)起床看国家的边境 既然这样那么 无法满
厌通餍:满足
⑼,奉 之弥繁,侵之愈急⑴.故不战 而强弱胜负已判⑵矣.至 于⑶颠覆,
足 送给他 越 多 你 打仗 清清楚楚 终究到(六国)灭亡
之:代赂秦各国 判:分明,清清楚楚
理 固 宜 然.古人云:“以地事 秦,犹 抱薪救火,薪不尽,火不灭
的结局道理本来应该这样 事奉 好比 熄灭
理固宜然:理所当然
⑷.”此言得之⑸.
说对了
之:代上面所说的道理
齐人未尝赂秦,终 继五国迁灭⑹,何哉? 与 嬴⑺而不助五国也.
终于 这是因为结交秦国
迁灭:灭亡,是被人灭亡
五国既丧, 齐亦不免矣.燕赵之君,始有远 略⑻,能守其土 , 义 不赂
长远谋略 (坚持)大义
秦.是故燕小国而后亡,斯用兵之效也.至 丹以 荆卿 为
成效 到燕太子丹 用(派)荆柯(刺秦王)作为(对付秦国
焉:于之,从这件事中者:代秦击赵
计⑼,始速⑽祸焉. 赵尝五战于秦, 二败而三胜.后秦击赵者再,
的)策略 才招致 从这件事中 对 (打了) 两次
李牧⑾连 却 之.洎⑿牧以谗 诛,邯郸为 郡,惜 其 用武 而
连续打退秦国 等到 因谗言被杀 变成(秦国的一个) 可惜赵国 (抗秦)
不终也. 且 燕赵处(于)秦 革灭殆尽之际,可谓智 力 孤
没有坚持到最后 况且 处 在 (把其它 国家)消灭干净 的时候 智谋力量孤立无援
危, 战败而亡,诚 不得已. 向 使 三国⒀ 各爱 其地,齐人勿附于
危急的时候 确实是 (的事)假使当初韩魏楚三国 爱惜 不 依附
向:当初 使:假使
秦, 刺客不行, 良将 犹在,则胜负之数⑴,存亡之理,当 与
(燕国) 去(秦国)(赵国的) (李牧) 命运 天理 如果
数:定数,命运 当通倘,倘使
秦相较,或 未易量.
或许不 可 估量
呜呼!以赂秦之地 封 天下之谋臣,以事 秦之心 礼 天下之奇 才,
来封给 事奉 心意礼待 特殊才能的人
礼:名作动,礼待 奇才:特殊才能的人
并力西向, 则吾 恐 秦 人食之不得下 咽也.悲 夫! 有如此 之势,而
(六国)合力 (抗秦) 我想恐怕秦国 吃饭 下到咽喉里 可悲呀 这样的 形势
之:取独
为秦人积 威之所劫⑵,日削月割,以趋于亡.为 国者⑶无使为积威之所
被 积蓄的威势 胁迫 每天割地 走 向 灭亡 治理国家的人不要 被
为……所……:表被动 之:取独 日、月名作状,每天、每月 以通而 为:治理,动词
劫哉.
啊
夫六国与秦皆 诸侯, 其势 弱于秦,而犹有可以不赂 而胜 之之势.
都是 (国家) 势力 比 可是还 贿赂(秦国)战胜秦国的情势
苟 以 天下 之大,而从⑷六国破亡之故事⑸,是又在六国 下矣.
假如凭着统一天下的 大国 却 跟随着 灭亡 前例 这又 在 的下面了
故事:旧事,前例 在六国下矣:意为不如六国
第二课时
本文论证结构:
中心论点———分论点————论据——————————————结论
│ │
│ │
│ ┌大欲大患 暗 │
│ │固不在战 中 │
│ ┌ 1.赂秦力亏┤奉之弥繁 强弱胜负 指┐ │
│ │ 破灭之道│侵之愈急 不战已判 韩│ │
六国破灭,│ │以地事秦 魏│ │
非兵不利,┤ └抱薪救火 楚│ │
战不善,弊│ ├与秦相较 为国者无 如从六国
在赂秦 │ 齐人与嬴 终继迁灭 明│或未易量 使为积威 故事又在
└ 2.不赂秦者 不助五国 在所不免 里│ (小结) 之所劫 六国之下
以赂者丧 燕用刺客 点│ (教训) (告诫)
盖失强援 始速祸焉 智力孤危 齐│
不能独完 赵诛良将 战败而亡 燕┘
用武不终 赵
本文论点鲜明,论证严密,文章一开头,开门见山,提出论点,说明论点,然后分承论述,结构严谨,中心突出.
文章富于变化,曲折有致.文中先后采用提问、设问、假设、感叹等形式提出问题,分析问题,说明问题,起伏多姿,活泼新颖.突出的问题,还用对比的方法论证,选材典型,描述生动,说服力很强.
文章结尾,借古讽今,颇富于启发性.
当然,由于历史和社会的影响,作者的认识,是有一定的局限性的.如对秦统一六国,看不到是社会发展的必然规律,对帝王开国,看不清掠夺剥削的本来面目；对“谋士”“奇才”乃至帝王统治者,寄以过高的幻想等,都是我们所要扬弃的.
这篇文章的目的,是借古讽今.所以强调六国的败亡,主要由于“赂秦”.其实,六国的失败,主要是政治上不重视改革,因循保守,又不能坚持“合纵”的联合抗秦的策略,以至被秦各个击破.