1:破秦能否找到其他对策?2:荆轲明知刺秦会被杀死,为什么还要担此重任?3:如果荆轲的助手换成他要等的人,刺秦能否成功?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 03:42:19
1:破秦能否找到其他对策?2:荆轲明知刺秦会被杀死,为什么还要担此重任?3:如果荆轲的助手换成他要等的人,刺秦能否成功?

1:破秦能否找到其他对策?2:荆轲明知刺秦会被杀死,为什么还要担此重任?3:如果荆轲的助手换成他要等的人,刺秦能否成功?
1:破秦能否找到其他对策?
2:荆轲明知刺秦会被杀死,为什么还要担此重任?
3:如果荆轲的助手换成他要等的人,刺秦能否成功?

1:破秦能否找到其他对策?2:荆轲明知刺秦会被杀死,为什么还要担此重任?3:如果荆轲的助手换成他要等的人,刺秦能否成功?
不能
因为他要报恩与太子丹.他为民请命,自愿为天下百姓除恶.
不能.因为荆轲原本就没有明确的目标.一个刺客知道这个人是到底要不要杀,就很容易失误.他一方面想挟持秦王,一方面又想干掉秦王,这两者本身就是矛盾的.所以他没有成功.就算助手换了一个人,那么结果也是相同的,助手其实并没有起到多大作用,就算武阳他出了错.荆轲也靠自己的聪明机智化解了.所以刺秦不能成功!

好像没有别的方法了。
因为如果他不去,燕国必定会被秦国兼并,到时燕国的子民会被秦国压迫,而
且太子丹对荆轲有知遇之恩,荆轲也应该报效于太子丹。

第二个问题:即使一定会被杀死,为了自己的国家,他也要去刺秦,就是带着一种视死如归的心情到秦国的,这是在为国家做事,所以他心甘情愿的去了
第三个问题:也许能,很有这种可能性,因为他没等到他的朋友,所以刺秦失败了

1.不能。燕国国小势弱,举国之力尚不可御秦
2.荆轲刺秦的结果有两种:成功或失败,虽然两种结果都是死,但是只要有一线希望就不能放弃,这表明了荆轲的英雄气概,视死如归的精神和滴水之恩涌泉相报的豪迈
3.也许可以成功,但也许如果他等到助手时候秦国已经吞并燕国了...

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1.不能。燕国国小势弱,举国之力尚不可御秦
2.荆轲刺秦的结果有两种:成功或失败,虽然两种结果都是死,但是只要有一线希望就不能放弃,这表明了荆轲的英雄气概,视死如归的精神和滴水之恩涌泉相报的豪迈
3.也许可以成功,但也许如果他等到助手时候秦国已经吞并燕国了

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百度有自己查去

1:破秦能否找到其他对策?2:荆轲明知刺秦会被杀死,为什么还要担此重任?3:如果荆轲的助手换成他要等的人,刺秦能否成功? 好的话,悬赏分会补给你你能否找到有理数m,n使得单项式a3m-n+1乘以b2与abm-2n+12是同类项 隆中对的对策在诸葛亮的对策里对不同的对策所取的对策不同说说对下列对象所取的对策分别是什么(1)曹操(2)孙权(3)刘表(4)诸戎、夷越 已知点A(1,2)和B(4,-1),问能否在y轴上找到一点C,使ACB已知点A(1,2)和B(4,-1),问能否在y轴上找到一点C,使∠ACB=90°?若能,求出点C坐标;若不能,请说明理由.要用向量法. 1:能否找到16个正整数,使其中任意9个数的和都不能被9整除?如果能,请把它们写出来,并说明所写数的特征;如果不能,请说明理由.能否找到17个正整数满足上述要求?为什么?2:已知关于x,y的方 我国农业的发展 1、存在的问题及面临的挑战.2、发展对策.3、发展前景. A,B ,C ,D ,E五个盒子中依次放有9,5,3,2,1个小球.第一个小朋友找到放球最少的盒子;然后从其他盒子里各取一个球放入这个盒子;第二个小朋友也找到放球最少的盒子,然后也从其他盒子里各取一个 A.B.C.D四个盒子中依次放有6.4.5.3个球.第1位小朋友找到放球最少的盒子,从其他盒子中各取一个球放入这个盒子;第2位小朋友接着找到放球最少的盒子,从其他盒子中各取一个球放入这个盒子; 企业能否查到两年前的四级成绩办个假四级证可行否,或有什么对策, 数列{1/n(n+1)}的前n项和Sn=1/1*2+1/2*3+1/3*4+1/4*5+...+1/n(n+1),研究下能否找到求Sn的一个公式,) 蚂蚁在巢穴2cm远找到一只死苍蝇,它决定将它搬回家,可它每1分钟前进1cm,确被风刮退2cm,请问这只蚂蚁能否回到巢穴? 已知点A(1,2)和B(4,-1),问能否在Y轴上找到一点C,使<ABC=90度,若能,求C点坐标 已知A、B两点的坐标分别是(1,2)、(4,-1),能否在y轴上找到一点C,使∠ACB=90度.求点C 底面是平行四边形的四棱锥P-ABCD中,E是AB上一点,且AE/BE=1/2,在侧棱PD上能否找到一点F,使AF‖面pec 地球上能否找到一看不到北极星的位置点? 愚蠢的二帝金军第二次包围东京开封,徽钦二帝明知道无力守住城池.为什么不携带家眷逃离开封,迁都长安或者其他,还要继续留在城中坐以待毙.等待城破被俘沦为接下囚.客死他乡. 明知山有虎, 用C语言写假设一个班级有30人,每人信息有姓名,学号,英语,数学三种成绩要求创建一个数组1、能添加一个完整的学生信息2、输入一个人的姓名能找到相关信息,若找到,输出该生的其他信息,计