理解语意,概括成语根据下面各句的内容或提示,概括出相应的成语并写在横线上:1 “先帝不以臣卑鄙,猥自狂屈,三顾臣于草庐之中.”引申出的成语:.2 《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 01:53:37
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理解语意,概括成语
根据下面各句的内容或提示,概括出相应的成语并写在横线上:
1 “先帝不以臣卑鄙,猥自狂屈,三顾臣于草庐之中.”引申出的成语:.
2 《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们,蔡恒公的悲剧是由于 造成的.
3 《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源,“未果,寻病终.后遂无问津者.”后人据此概括出一个成语为:.
4 《木兰诗》结尾:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”后人概括为一个成语为:.

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1、三顾茅庐
2、讳疾忌医
3、无人问津
4、扑朔迷离

1三顾茅庐
2讳疾忌医
3无人问津
4扑朔迷离

1三顾茅庐
2讳疾忌医
3无人问津
4扑朔迷离

1、三顾茅庐
2、讳疾忌医
3、无人问津
4、扑朔迷离

三顾茅庐
讳疾忌医
无人问津
扑朔迷离

根据下面各句的内容或提示,概括出相应的成语并写在横线上:
1 “先帝不以臣卑鄙,猥自狂屈,三顾臣于草庐之中。”引申出的成语:三顾茅庐。
2 《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们,蔡恒公的悲剧是由于讳疾忌医造成的。
3 《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源,“未果,寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为:无人问津。
4 《木兰诗》结尾:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离...

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根据下面各句的内容或提示,概括出相应的成语并写在横线上:
1 “先帝不以臣卑鄙,猥自狂屈,三顾臣于草庐之中。”引申出的成语:三顾茅庐。
2 《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们,蔡恒公的悲剧是由于讳疾忌医造成的。
3 《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源,“未果,寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为:无人问津。
4 《木兰诗》结尾:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”后人概括为一个成语为:扑朔迷离。
以上答案是根据《现代汉语成语词典》寻解,但不排除可由材料引申出其他解答,故仅作参考,希望对你有用。

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1、三顾茅庐
2、讳疾忌医
3、无人问津
4、扑朔迷离

理解语意,概括成语根据下面各句的内容或提示,概括出相应的成语并写在横线上:1 “先帝不以臣卑鄙,猥自狂屈,三顾臣于草庐之中.”引申出的成语:.2 《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们, 根据下面各句的内容或提示,概括出相应成语.1.《扁鹊见蔡恒公》这则故事告诉我们,蔡恒公的悲剧是由于 ( ) 造成的.2.《桃花源记》结尾写刘子翼打算寻访桃花源“未果,寻病终.后遂无问津 形容费思虑,费脑经的成语形容重要的内容或道理的成语 初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色?大家能不能帮我总结一下初中语文课本“名著导读”那一句概括的话是什么繁星春水:西游记:水浒:伊索寓言: 结合【爱之链】的内容或生活体验说说自己的理解 根据语意写出成语左看右看,十分自得的样子 请根据下面方框内的字,打一成语. 理解语意 概括成语1 这则故事告诉我们,蔡恒公的悲剧是由于 造成.2 结尾写刘子骥打算寻访桃花源,未果,寻病终.后遂无问津者.'' 后人概括为一个成语 . 名著阅读 初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色. 阅读名著 初中语文课本”名著导读“目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色,例如. 天蓝色的彼岸 内容或写作特点 《女儿的故事》内容或简介 《小石潭记》根据内容或写法来点评第三段 下面两句话的意思概括为成语第一句:形容文雅而有礼貌. 概括成成语-------------第二句:许多人都睁大眼睛在看. 概括成成语------------- 根据下面各句的内容,分别概括成一个成语把自己看作是仅有的花香而自我欣赏.( )形容人高兴得失去常态.( )历史上从来没有过的事例.( ) 根据下面各句的内容,分别概括成一个成语1.把自己看做是仅有的香花而自我欣赏.( )2.形容人高兴得失去常态.( ) 用成语概括于语意人生嘈杂,如同水在鼎中沸腾一般不转眼珠的看保持在脑子里的过去事物的印象还很清晰形容有的人语言,行为使人无法理解 根据语意,写出成语最难做的饭--最安静的地方--最糟的土地--