写关于初中回忆的事我现在是初二,写三篇,从哪三个方面写有例文加分.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 05:37:41
写关于初中回忆的事我现在是初二,写三篇,从哪三个方面写有例文加分.

写关于初中回忆的事我现在是初二,写三篇,从哪三个方面写有例文加分.
写关于初中回忆的事
我现在是初二,写三篇,从哪三个方面写
有例文加分.

写关于初中回忆的事我现在是初二,写三篇,从哪三个方面写有例文加分.
我觉得可以从以下方面去写
  1 通过和同学相处,得到了关于处理人际关系的经验;和朋友相处的酸甜苦辣;同学之间的互相帮助;纯真的友谊,值得怀念的友谊.
  2 对校园环境的观察,从中体味到大自然的美妙和趣味;引申到环保方面会更深刻,例如观察到其他同学的不正确做法,倡导绿色文明校园.
  3 总结人生经验,对生活的感悟,怎样才能更有价值的生活,对未来生活有怎样的展望和期待,并努力完成.
  4 回忆小细节,例如老师的关怀,同学细心的照顾,家长的操心,你变得更懂事.细节是最容易忽略的,但细节决定成败【俺们老师说的】
  5 通过刻苦的学习联想到未来生活的艰辛,理解父母的不易与良苦用心.
  好了,只想到了这些,希望能帮到你,作文要想写好,主要是细节和深刻.
  6 例文
  生命中我们常常忽略窗棂边的栀子花,而去徒然想象邻家花园中的花一定更为馥郁芬芳,就如同我们明明就住在一个星星上,却总以为夜空中的星辰如同宝石般晶莹透亮.漫漫人生中,我们不也总认为自己的生命总是坎坷荆棘不断,而别人的生命总充满花儿般的芬芳?!然而,没有谁可以拒绝痛苦,没有哪个生命不烙刻苦痛的伤痕.别人的微笑中也可能隐藏深深的痛楚,只是在寂静的暗夜,你未曾听过他的呜咽的哭泣.
  你是否羡慕过东坡的人生?是啊,他乐游赤壁,醉饮山林,写下光照千秋的激昂文字.然而,你是否看到他内心的累累伤痕?作为一个人,他肩负着出将入相,封妻荫子的期许,却接连惨遭贬谪.他的不平,他的郁闷,他的痛苦,他的无奈,你看到了吗?
  是啊,你把苏轼生命中的伤痛忽略了,只看到了他的光环,看到了世人对他的敬重与赞扬,于是羡慕他的生命,于是恨自己生命的苍白乏味.你何时才懂得去欣赏自己,去嗅一下窗棂旁栀子花的芬芳?
  你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在!然而,你是否感受到他内心的无奈?他也有济事的抱负,却无从施展,在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨,于是他在无尽的无奈中选择出世.他的无奈,他的焦灼,他的伤痛,你懂吗?
  是啊,你未曾看到,你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳,你只顾陶醉于南山的山水,于是你羡慕他们的生命,同时埋怨自己生命的焦灼与劳累.你何时才懂得正视自己生命的欢乐,嗅一下窗棂边栀子花的芬芳?
  不要总认为自己的生命苦难重重,而别人的生命充满阳光,生命中的苦难是每个人都会经历的,而在不顺的生命里你也会有欢乐的踪影.
  正视自己的生命,欣赏自己的命运,纵然命途多舛也要淡然,坦然.历史的河流中,没有不受伤的船.多希望明早醒来,你可以面带微笑,去嗅一嗅窗棂上的栀子花,人面与栀子花交相辉映,或许会构成这世界上最美丽的风景.
  从仓颉造字开始,中国字一直是表意的象形文字.老祖宗造字,不仅融会了字的灵动美观,更糅合进了字的喜怒哀乐.一个字是一幅图画,那么一个词便是视感极强的世界了.比如“距离”,透过这复杂的横横竖竖,我似乎看到一股幽怨之气的氤氲上行,伴随着古典的美感渐行渐远,若即若离,忽明忽暗.
  毫不夸张地说,中国的古典美正是构建在距离上的亭台池榭.我们大可想象,这距离是“君住长江头,妾住长江尾”的相远相思,或者是比地理距离更加遥远的门第观念与等级尊卑,或又是“千里孤坟,无处话凄凉”的生死相隔,或又是忠臣与“不己知”的君王一段扼腕叹息.
  有人说“诗是痛苦的结晶”,而文学则爆发于强烈的情感,而距离则是横亘在现实与美之间的通途.而当今这信息高速发达的社会却大大缩短了本应天水相隔的距离.手机,网络随时将信息迅速传递,火车飞机将相爱的人立刻送到对方身边,网络上各种体验让爱情、阅读这本应严肃而投入的内容“快餐化”、“泡面化”,并黯淡化,让本应结集于心,奔突于胸的块垒并非用酒或诗浇灌,而是自行崩溃,永远不再.
  没有了距离,没有了强烈的情感,没有了尖锐的锋芒,所有人都是鹅卵石,在互相促进更为圆滑中失去了古典美丽,只留下现代的忧伤.
  没有了征人送行,又怎会有为良人缝寒衣的怨妇在七月流火中的叹息?没有了君臣相隔,怎会有“文死谏,武死战”的激昂正气和《出师表》的赤子忠心?没有了父亲去无所侍的小儿女“清辉之臂”的月下守望,没有了朋友远离塞外风寒的痛苦,又怎会有一出出《阳关三叠》,一枝枝折柳赠别,一涟涟十里长亭的泪,一句句“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的相安互慰?
  秋雨先生说“由山脉相隔的遥远是一种绝望,由水道相通的遥远是一种忧伤”,现代剥离了“山脉”,“水道”,黯淡了“遥远”,“忧伤”,在文学与美的领域,我们只能淡淡绝望点点悲哀,愿距离还在,人情还在,美,还在.
  在夜的怀抱中,我仰望星空,把星星的晶莹写进心扉,然后,静静地感受那份美.……
  好像,我收藏的是一种远观的美.海风拂过我的面颊,我听见耳畔的低吟:遥望晶莹,近观纤瑕.
  晶莹的心,晶莹的泪,晶莹的江水……
  我把屈子说成是晶莹的,远观他朝搴之木兰,远观他夕揽州之宿莽.何为晶莹?远远望去,他的赤子之心,那颗“来吾道夫先路也”的剔透之心.那,他的纤瑕呢?我宁愿把他的纤瑕比作与常人一样的复杂而饱受折磨的灵魂近观,看他的纤瑕,上官大人的争宠,楚王的昏庸使其心灵苦痛,然而,几人能看到他的纤瑕?
  晶莹,是一种赤子之心,纤瑕是一种苦难之果,可是,晶莹的同样是一种信仰,纤瑕的又是一种信仰之后的艰辛.
  似乎,我还能听到那汽笛的鸣响,一个追梦者的倒伏,我似乎同样看到他那颗为着自己信仰而随车轮远去的晶莹之心.他——海子,一个追求者,信仰着的诗者,一颗远望晶莹的星.
  可是,他的纤瑕呢?是否是他那执著至死的艰辛?静静地,走进海子,我能看到他满是寂寞与苦涩的灵魂,其实他情感的纤瑕与你我一样.
  此刻,我想站在向日葵下,我想静静地凝望着《星空》,我不恐怖那声枪响,因为,我知道那是梵·高晶莹的心,晶莹的灵魂.
  他的画,他的信仰在当时无人问津.于是,他晶莹地离开了;他的情,他的追求在星空下如星般熠熠生辉,那是他晶莹的描绘……然而,他的纤瑕正浮上水面,像一条渴求空气的鱼,但,终究是一种艰辛,他那份独有的纤瑕.
  我是一个仰望星空的人,我知道星星的晶莹,遥望,远远地思索;晶莹的是心,是灵魂,是追求,同样是信仰与成就.
  我未飞上过星星,但我心曾知,那儿同样有纤瑕,近观之中有灰尘,有石渣.于是,我闭目沉思:纤瑕是近观时那份孤寂,那份抑郁,如屈子一般;纤瑕是近观时的那份落寞,那份伤感,那份执著的艰辛……
  遥望星空,真的,真的很美;近观星空,的确,的确很是复杂.……一颗心,思索人生;一份情,回报生活.遥望会是晶莹,而近观同样有纤瑕.海风拂人,我想起遥望时星星的晶莹.我在遥望与近观中慢慢长大……
  月是古人的家乡,是知己的思念.那种遥远到无可触及的神圣光晕,幻化成诗人笔下的魂灵,口中的吟咏.东坡曰:但愿人长久,千里共婵娟.
  阿姆斯特朗带走了人们的月.那个印在沙丘灰尘上的脚印,让李太白的月下独酌成为历史,或许人类已经摆脱了几何时的愚昧,距离已经不是往日那般遥远,然而那枚挂在苍穹灼灼发光的玉盘已经褪色,是古人的距离,生出那枚曾经的月亮弯弯.
  我是那样讨厌近距离,近在咫尺的梦想,我不要.当在酷暑里挥汗如雨时,梦幻中的象牙塔是我惟一的支点.我想象它的宏伟宛若天堂.尽管每个人都会有现实的一面,然而我坚信遥远生距离,距离生美.无可企及构出理想的神圣.张开五指,刺眼的光折射出天堂的模样,我独自守望.理想是宝石一般的晶莹透亮.遥远观望,它是我的天堂.我喜欢失真的美,就像古人的月亮.
  无意中想起了海子,那个传说中始终愤世嫉俗的诗人.当他的“面朝大海,春暖花开”成为希腊神话一般的虚幻时,海子无言了.在他的眼睛里,整个世界,远看是伊甸
  园盛开的美丽花朵,近看才知这个世界给他的失望.大海留不住他,春天也留不住他,诗歌的翅膀折断了,只剩下山海关的铁轮隆隆而过,海子的灵魂伴随伸向远方的铁轨通向了天堂.有人问,到底是什么伤了他,伤了这个时代的诗人,人们也许不明白,因为自己置身这个世界,未曾远观它的美好.文人与世俗的距离永远太大,反差太大.在海子焚烧诗集的熊熊火焰里,盛开了一个面朝大海,春暖花开的世界.这距离是悲剧,是文学女神的眼神.远望与近观的世界让海子在天堂与地狱之间完成了本质上的蜕变.我想,仍然坚持远观世俗的海子永远幸福.
  这就是距离的美感.永远置身在纷乱的世界,这让人类开始麻木,甚至开始淡忘远观时那种令人窒息的美感.当努力构建所谓的“美丽人生”时,人类是否忘记了那份遥远的守望,忘记了儿时曾经的天堂,忘记了古诗中月亮的眼泪,忘记了希腊神话里挥着翅膀的安琪儿?科学的发展放松了人类最后的一根敏锐的神经,一切诗意消失殆尽,只剩下世俗世界的繁华汩汩流淌.
  看看天边的月,看看风流千古的“秦时明月汉时关”,守望那份曾经有着“蛮荒文明”年代属于人文精神的真实,看遥远带给我们的令人窒息的美,诗歌、散文、楚辞会滋润这个时代的麻木,遥远的美好让我们重新点燃希望的神话,精神之船重新起航.
  守望遥远,守望天边只属于我们的永恒……
  古往今来,人类生生世世在编织着梦想与希冀.遥望苍穹,星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告;那梦想是如此真实,又如此遥远,因为那是心中不灭的追求,是浮于现实的繁华与幻想.
  学鸠的现实是“决起而飞,枪榆枋而止”;溪流的现实是在石缝间浅吟低唱着“靡靡之音”;老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影,我只低头瞧着脚下”.它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔,麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望天边的权利.于是梦想的翅膀飘然远去,现实的枷锁架在脖项.
  收回遐想的思绪,我才发现梦想就是天边的星辰,永不熄灭地照亮匆匆的人生;现实就是脚下的土地,踏实而厚重地记录行路的足迹.人,既不能活于华而不实的梦想里,也不要沉湎于现实的喧嚣中.在人生的道路中,应是左边种植梦想,右边种植真实,随时采撷,收获希望.

写关于初中回忆的事我现在是初二,写三篇,从哪三个方面写有例文加分. 作文题目是把什么留在身后我写成把回忆留在身后我写的是把初中回忆留在身后可以吗 我现在上初中,要写一篇回忆小学老师的文章.内容都有了、就差个题目.谁能帮我想一个好一点的题目.. 求一篇在教师节回忆 六年级老师的作文,我现在上初中了 《幸福是点点滴滴的回忆》初二作文 关于一个初中作文题我们初二今天月考命题作文题目是 今夜,我失眠了我感觉这个问题出错了 显然是叙事的作文、 但是 能是今夜吗?不应该是回忆性的吗、 是不是出错了? 谁有初中社区活动总结?我现在是初二的,最好是运动会之类的.600字以上 珍藏回忆 作文我写的是关于旧照片的 就是不知道写哪件旧照片的事 能给几件好写点的事吗? 关于回忆作文的开头,是关于旧物的回忆,含蓄点的.要自己写的,网上的不要. 致初三 作文 大约400字左右 急需.我现在初二 不是写给毕业初三的那些同学 是写关于自己对未来初三的憧憬 怎么写关于回忆的作文 写一篇关于回忆的作文 我想问一下有什么好的关于语文阅读辅导书,我现在是初二 初中军训的感受,初一的是作文 ,我该怎么写开头,中间,结尾,小结? 是初一不是初二 帮我写一首歌,是回忆初中生活的 有 词 有 曲 谢谢 初中生活的回忆 作文开头结尾可以怎么写 关于初二语文《记忆中的父亲》的题目1 作者回忆了父亲的哪些事?2 从中可见父亲是个怎样的父亲? 暑假一件有意义的事(初中水平,要题材,不要作文)看好要求不要让你写作文,是给我几个题材;题目,我自己去发挥,想象,编造.题材给的越多越好,重要的是贴近生活,我现在是下学期初二,觉得