此何以知为孔子之言而曾子述之 中的 此 代指的内容文中没有具体交代,为什么

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 08:40:33
此何以知为孔子之言而曾子述之 中的 此 代指的内容文中没有具体交代,为什么

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原文出处
先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公所说.”即问：“朱文公何时人?”曰：“宋朝人.”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人.”“周朝、宋朝相去几何时矣?曰：“几二千年矣.”“然则朱文公何以知然?” 师无以应,曰：“此非常儿也.”
可以看出,这里的“此”指的是《大学章句》,戴震向塾师发难：“凭什么知道《大学章句》一书时孔子说的话,曾子记述的呢?”

虽然没有具体交代，
但文中指明了出处，
即“《大学章句》，至‘右经一章’以下”,
(《大学章句》至《右经一章》以后).
《大学章句》是古人必读之卷，
单单注明出处可以节省篇幅，
不至冗长。

此何以知为孔子之言而曾子述之的之是什么意思 此何以知为孔子之言而曾子述之的为是什么意思? (此何以知为孔子之言而曾子述之?)这里的言是什么意思? 此何以知为孔子之言而曾子述之?）这句话, 此何以知为孔子之言而曾子述之 及时 此何以知为孔子之言而曾子述之后一个之的意思 《戴震难师》注解“此何以知为孔子之言而曾子述之”中的“此”指代的内容稳重有没有具体交代?为什么? 此何以知为孔子之言而曾子述之 中的 此 代指的内容文中没有具体交代,为什么 此何以知为孔子之言而曾子述之中的此指代的内容文中有没有具体交代?为什么? 此何以知为孔子之言而曾子述之 中的 此 代指的内容文中没有具体交代,为什么?为什么 翻译古文成现代文:此何以知为孔子之言而曾子述之《戴震难师》? 说出下列句子中之的意思:(1)邑人奇之(2)康肃笑而遣之(3)此何以知为孔子之言而曾子述之 戴震 阅读此何以知为孔子之言而曾子述之?中得“此”指代的内容文中为什么没有具体交代? “此何以知为孔子之言而曾自述之”中的“此”指代的内容文中有没有具体交代?为什么?很急很急很急!小戴震的发问有什么特点?他的不寻常体现在哪里?有什么启发? 戴震难师中此何以知为孔子之言中的此指代的内容文中有没有具体交代,为什么 英语翻译【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之 英语翻译【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之 人之言默,何以异此?