以我的行囊为话题的作文不要深奥的

以我的行囊为话题的作文不要深奥的
以我的行囊为话题的作文
不要深奥的

以我的行囊为话题的作文不要深奥的
我的行囊
半醉半醒日复日,花开花落年复年.
推开夜的天窗,对着流星说愿望；给我一双翅膀,就能够接近太阳.我学着一个人成长,爱给我能量；梦想是一种神奇的营养,催促我开放.
——题记
人生宛若一条延绵不绝的溪流,一直通往我们所期望的地方.梦想犹如一轮皎洁明亮的圆月,永远牵引着我们走向远方.
我们都是这条溪流中的水珠,带着梦想,带着执着.
>>>1.
有无数个人对我说过,你的文字成不了气候.也有无数个人劝诫过我,不要做一些用不可能的梦.放弃,才是正道.我绝耳不听.我有我自己的坚持,有我自己的梦想.我奔跑在追梦的旅途上.
我固执地写下所有不被认可的语句,长长短短,零零碎碎.它们好像一颗颗水晶,折射出太阳的光辉.我抬头仰望晴空,那些飘浮在云层之中的文字,张着华美的翅膀,然后,唯美地从上空零落.纷纷扬扬,溢彩流光.
我看着云卷云舒,听着潮起潮落,伴随着那些文字,仿佛一瞬间就走到了地老天荒.
我的行囊,不知何时起,装进了一份名叫“坚持”的东西.
>>>2.
夜阑人静.
黑夜中总是有着独自清醒的人.
席慕容说：我们用文字,将海浪固定,将记忆钉死,努力记述.许多轮廓模糊的昨日,然后,装订成册,静待那银灰色微微闪亮的蠢虫的来临.
——那是创作者.
所谓创作者,靠着一股激情.灵感迸发时擦出的火花,顿时绚烂了整个夜空.
即使,火花的美丽短暂,但也温暖过如水的凉夜.所以,如果你的努力没有得到等价的回报,也不必丧气.毕竟,你曾经为之奋斗过,你手心的余温还是可以点燃一夜的繁星.
一路欢唱着,高歌一幕幕美好的瞬间.
行囊里,不知不觉有多了一样东西,它叫乐观.
>>>3.
人生恰如三月花.
花朵,要经历得起风雨.而春花,更要人手风欺霜逼,才能开得一树繁华.
海伦•凯勒开出了最鲜艳的花——前途一片黑暗,依旧昂首向前,克服心灵的阴霾；贝多芬开出了最绚丽的花——四周一片机警,依旧勇敢攀登,谱下最磅礴的乐章；霍金开出最明媚的花——无法动弹的身躯,锁不住太那才的灵魂,遨游在科技的海洋.
那些花儿,开满了我的心房.终于发现,行囊里还有顽强.
>>>4.
我的行囊,是一个百宝箱.我丢下了吃不完的零食,说话不完的故事,装进了坚持、乐观和顽强……
在黑暗的河流上,漂浮着一种渴望却决不容许的愿望.
书藏行囊
浪人在北,书藏行囊.负着沉重的行囊,在岚烟冥蒙处追寻一现昙花的踪迹.期待它再度开放,为你,映射守了千年的梦.
——题记恐是已入冬季.午后鲜有暖阳,却透着几分悲戚的凉意.拐进街角一间破旧的咖啡屋.
“一杯黑咖啡,谢谢.”
挑了一个临窗的位置坐下,手捧服务生递上的咖啡,感受由内缓缓透出的温度,小心回味.暖色调的杯子盛载着这涩中含甜的温热,却如人生的味道,藏和淡淡的忧伤,却令人不禁深涉其中,难以释怀心中的温柔.
从沉重的行囊中随意抽出一本厚重的旧书.层层纸卷泛器微黄,记载那刻在星光灿烂里的传奇；浓浓的墨香掺杂着浅浅霉味,似传述来远古的讯息.
他们说,读书是生命飞翔的羽翼,为人的思想插上翅膀.我笑而不语.生命何尝不是一部书,需细细品尝.只是我们有选择悲剧或喜剧的权利,却无法如此来左右自己的人生.
与书,我却有一种难以言表的情缘,而注定一生牵绊.或是流连于古典诗词的温婉豪迈,沉醉于西方神话的浪漫典雅.在那一个深夜靠在桌前,只愿细品《钗头凤》,默念“欲笺心事,独语斜栏”,“怕人寻问,咽泪妆欢”,感慨于陆游、唐琬的爱情悲剧；抑或怀抱《基督山伯爵》,深为其复仇史震撼.于是,在又一个夜晚穿行后的黎明刹时惊醒,强烈的日光刺痛双眸,然后潸然泪下.——只因混沌.
书承载着我太多的幻想.它赋予我的是快乐,抑或忧伤.我不愿称它为书或阶梯,那只是太过虚伪的称谓,它不过是我的行囊.我并非浪人,却负着我的书在漫漫人生路上起程流浪……
装好人生的行囊
岁月似流水,匆匆而逝,永不回头.十五六岁的我们走进青春的季节,清点行囊,发现走进青春的包里多了些什么,亦少了些什么,眺望四通八达的人生之路,回眸已经走过的春秋,真的觉得自己有一点点累了——这不该是我们这个年龄人发出的感慨,可是,沉重的作业负担,繁忙的学习生活,让我们的行囊中多了一份忧愁,少了一份快乐.
进入初中时,望着垒起如山的课本,听着师长一句句的告诫和叮嘱,我叹息,我烦恼；望着找不到思绪的一元一次方程,听着父母似乎永远也唠叨不完的话语,我迷惑,我不解----踏入人生第一步时,带来了一份憧憬,带走了一份狂热.不止一次地想过,自己为什么要这样学呢?但到最后,心中坚定的信念告诉我们,既然走这条路,就要努力走下去吧!
高尔基说过：“我扑在书上,像饥饿的人扑在面包上.”这种强烈的求知欲,又被人们称为精神上的饥饿感.高尔基就是因为具有了它,才提高刻苦学习而称为大文豪的.高尔基少年时父母双亡,年仅11岁,就到一个绘图师家去做仆人.他在干完繁重的各种杂事之余,仍千方百计挤时间读书,常常看到深夜.有一次看得太入迷,把茶壶烧坏了,被主人家的老太婆打了一顿.此外,他既无老师教,也不可能查字典,学习上困难重重.有些生僻字,比如“形而上学”“宪章运动”等,他就难以明白.高尔基把这些“拦路虎”风趣地比喻为“站在秘密之宫门的卫兵”.他想尽办法向有文化的人请教,终于一个个地消灭了这些学习的障碍.
那么,在学与玩之间是取而代之呢还是置之度外呢?当然是取而代之.虽然过去的学习压力必然会造成挥之不去的烦恼,但是,在这个幸福的大家园中,总是衣来伸手饭来张口,还有着学习的养料——书.为什么不学呢?我不明白.那么,可悲吗?不,绝不!虽然之前我曾这样认为过,大门现在,自从读了《挂在墙上的童年》,我感到,现在忍住了一份甜,是为了少一份酸苦.诚如书中所说：“风筝牵着童年,牵着快乐,但我们要知道适时地把它放下,学习是一份苦差事,但哪件事不需要付出呢?晚上熬至深夜,白天早早地开始生活,销售的脸庞和成堆的作业.虽然我们逝去的是不复返的童年,但是我们同时得到了铺就人生道路的奠基石.”“莫等闲,白了少年头,空悲切”.趁着现在青春的繁华时光耕耘一份汗水,收获一份喜悦吧!
我很高兴自己有这样的想法和认识,更是为人生行囊中的忧愁赋予了一个定义：痛并快乐着!种瓜得瓜种豆得豆的道理,这是人生的哲学,更是哲学的人生,人生就像春夏秋冬,没有春天的耕种,哪有秋天的麦香阵阵?人生就是一个奋斗的过程,在这个过程中,会有汗水,会有忧伤,但与创造出的人生辉煌相比,又算得了什么呢?
装好人生的行囊,我再次踏上来认识的征途,这次没有了瞻前顾后,没有了徘徊迷茫,有的只是忧愁化解的快乐.而这份迷茫,只是人生里程碑中的一个小小痕迹!