作业帮《入木三分》文言文阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 05:06:02
《入木三分》文言文阅读答案
《入木三分》文言文阅读答案
《入木三分》文言文阅读答案
文言文《入木三分》的启示?笔力深入木板三分.形客书法笔力强劲,也比喻见解、议论十分深刻、恰切.
王羲之的字写得这样好,固然与他的天资有关系,但最重要的还是由于他的刻苦练习.他为了把字练好,无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构,揣摹着字的架子和气势,而且不停地用手指头在衣襟上划着.所以时间久了,连身上的衣服也划破了.
而在我们平日的为人处事中,我们不时被利益所趋、被假相蒙蔽、被主观牵引,往往是只知事情的其一却忽略其二,更别提去追究事情的根本、真相.我们总是那么浮躁又轻狂、肤浅又盲目____而这一切,却基于我们缺乏：信任!
让我们坦开胸怀用信任来对待生活、对待人生!道德常常能弥补智慧的缺陷,智慧却永远填补不了道德的空白!人生总是复杂的,道德品行却相对简单；更多的时候,一份信任就可以让你祛妄留真,让你远离误解、猜忌、怀疑!■文言文阅读操练 题目设计 王 臻
入木三分
张怀瓘①
晋王羲之②,字逸少,旷子也,七岁善书.十二见前代笔说③于其父枕中,窃而读之.父曰：“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答.母曰：“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘④之,曰：“待尔成人,吾授也.”羲之拜请：“今而用之.使待成人,恐蔽⑤儿之幼令⑥也.”父喜,遂与之,不盈期月⑦,书便大进.
卫夫人⑧见,语太常王策⑨曰：“经儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智.”流涕曰：“此子必蔽吾名!”晋帝时,祭北郊,更祝版⑩,工人削之,入木三分.
（选自《书断·王羲之》）
［注释］
①张怀瓘：唐代书法家.其撰写的《书断》三卷,书录古今书体,记载著名书法家轶事.瓘,音guàn.②王羲之：东晋著名书法家.③用笔说：论如何写好书法的书籍.同下文的“用笔诀”.④秘：守住秘密.⑤蔽：埋没,耽误.⑥幼令：幼年时的美好才华.令,美好.⑦期月：一整月.期,音jī.⑧卫夫人：东晋书法家.王羲之少时曾跟她学过书法.⑨太常王策：担任太常官的王策.⑩祝版：祭神的木版.
［题目训练］
1． 请从短文中找出王羲之好学、渴求书法知识并付出努力的句子来.
2． 请概括短文第一自然段的大意.
3．请你说说短文第二自然段写了哪些方面的内容?其作用是什么?
4．请你结合短文内容说说“入木三分”的本意和比喻意.
本意：
比喻意：
5．请简要谈谈你读了这则短文之后的收获.
6．请你再讲一个王羲之练习书法的故事来.
［参考答案］
1．有以下三句：“十二见前代笔说于其父枕中,窃而读之.”“今而用之.使待成人,恐蔽儿之幼令也.”“不盈期月,书便大进.”
2．王羲之少年时期十分爱好书法,在父亲的帮助下,时间不长他的书法就有了很大长进.
3．第一问：主要写了两个方面的内容：一、卫夫人对王羲之书法的赞叹以及自己名声将被王羲之“遮盖”的伤感.二、王羲之书法艺术达到了“入木三分”的高超境地.
第二问：侧面烘托,揭示王羲之书法艺术登峰造极的根本原因.
4．本意：形容书法的笔力极为强劲,都能穿透木版“三分”.
比喻意：比喻见解、议论、分析、刻画很深刻.
5．示例：在学习上要有兴趣和下苦功夫,否则就不会有收获.（只要言之有理即可判为回答正确）
6．示例：⑴王羲之练习书法非常刻苦,他常常到附近的池塘里去洗笔砚,以至于将整个池塘的水都染黑了,成了“墨池”.⑵王羲之有一个特殊的嗜好：爱鹅.他常常观察鹅的行走姿态,把学习书法与观察鹅的习性结合起来,书法水平日趋成熟.⑶有一次,王羲之因练习书法特别投入,以至于在吃饭的时候都不愿停下练笔,他一只手抓着馒头不知不觉伸到了砚池里,沾着墨汁吃起来——他是错把墨汁当成豆酱了啊.