作业帮阅读 烟花三月下扬州 熊召政
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 17:31:51
阅读 烟花三月下扬州 熊召政
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16. 【参考答案】D
【试题分析】作者写扬州是追寻诗意的梦境,表现了对扬州的“风流不再”的怅然若失.
17. 【参考答案】二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段,意在和北地风光进行对比.
烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点,在结构上收束全文,引起下文,有贯通全文的作用.
秋尽江南草木凋：在结构上承上启下,意在引出下文对扬州三月时节的景色描写.
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中：在结构上照应全文,意在凝聚全文的审美意趣,引出下文.
注：任选两处作答,意思对即可.
【试题分析】考察名句的结构的作用.
【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【易错提醒】注意题目“结构”一词.
【备考提示】结构作用要注意本身在文中的位置,与题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用.注意回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等.
18. 【参考答案】（1）作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入,揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味.
（2）多用古诗和四字词语,整句和散句的交错使用,言辞清丽,格调典雅.
【试题分析】切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好.
语言运用：音、词、句、语言风格.
【高考考点】分析文章的结构,鉴赏文章的语言和表达技巧
【易错提醒】段落限制,具体分析,硬顶要举出例子.
【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑,即在音、词、短语、句子、篇章特色中体现出的特点.
19. 【参考答案】（1）今日的扬州依然繁华.（2）“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光,“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹.（3）它的消逝令人感怀和惋惜,表达了作者怅然若失的感受.
【试题分析】理解“繁华”、“唐代的风流”、“不再”的含义和句子表达的情感.
【高考考点】理解文中重要句子的含意
【易错提醒】笼统答题,如“唐代的风流”看不出借代,分析不具体.
【备考提示】理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象的词,兼顾句子的情感、在文中的作用.