作业帮木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员,其中招收一名木笛手.两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一.终试在艺术学院阶梯教室.“木笛.有请朱丹先生.”声音未落,从一排腊梅盆
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 14:02:28
木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员,其中招收一名木笛手.两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一.终试在艺术学院阶梯教室.“木笛.有请朱丹先生.”声音未落,从一排腊梅盆
木笛
南京乐团招考民族器乐演奏员,其中招收一名木笛手.两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一.终试在艺术学院阶梯教室.
“木笛.有请朱丹先生.”
声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来.修长,纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树.衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上.走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛.之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官.主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师.大师什么也不说,只是默默打量朱丹.半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,然后是助手谦恭地拿过卡片,把它递到朱丹手中.接过卡片,只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1.贝多芬的《欢乐颂》；2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》.
看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚.之后,他向主考官深深鞠了一躬.抬起眼睛,踌躇歉疚地说：“对不起,能换组曲子吗?”这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果.主考官有些茫然失措起来.
片刻,大师冷峻发问：“为什么”‘朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲.”
大师问：“为什么?”
朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日.”
久久,久久,一片沉寂.
大师说：“你是一个很有才华的青年,你不应该忘记今天是你的什么考试吗?”
朱丹答：“没有忘记.可是——请原谅——”
没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手：“那么,你现在可以回去了.”
听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩的泪.他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了.
入夜,石头城开始落雪.
没有目的,也无需目的,朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑.那里,竟然有一支孩子方阵.有大孩子,有小孩子；有男孩子,有女孩子；他们高矮不一,衣着不一,显然是自发聚集起来的.他们的头上、肩上积着一层白雪,仿佛一片幼松林.坚忍是童稚的坚忍,缄默是天真的缄默.每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌红宝石般的泪.
顷刻之间,雪大了,一团一团,纷纷扬扬的飘洒下来.仁立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来.声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血.寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音.坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋.
吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下.
回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师.大师说：“感谢你的出色演奏,现在我该告诉你的是,但你已经被乐团正式录取了.”
朱丹问：“为什么?”
大师略作沉默,才庄重虔敬地说：“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神.”
说完,大师紧紧握住朱丹的手.朱丹的手中,握着木笛.
1、文章主要写了和音乐大师的那几件事?请用简洁的语句一一概括
2、、小说中的朱丹具有什么样的特点?请简要分析
木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员,其中招收一名木笛手.两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一.终试在艺术学院阶梯教室.“木笛.有请朱丹先生.”声音未落,从一排腊梅盆
1、文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事?请用简洁的语句一一概括.
答：①在考场上,大师拒绝了朱丹更换曲目的要求.
②大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹,并把正式录取的消息告诉了他.
2．小说中的朱丹具有什么样的特点?请简要分析.
答：朱丹是一位具有出色音乐才华而又有崇高民族精神的人.首先他具有出色的音乐才华,这主要表现在：①他是两位参加决赛的选手之一；②从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华,大师的高度称赞和最终被音乐团录取也证明这一点.同时他具有崇高的民族精神,这主要表现在：①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲,②到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞,并吹奏起悲壮的木笛.