作业帮如果好的话我再加积分!我要3个探究题,自己编的,1,探究馒头在口腔中的变化2,探究根的那个部位生长得最快3,测定某食物的能量我的要求够明白了！意思就是自己编题，要编3个题目的探究题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 14:36:32
如果好的话我再加积分!我要3个探究题,自己编的,1,探究馒头在口腔中的变化2,探究根的那个部位生长得最快3,测定某食物的能量我的要求够明白了！意思就是自己编题，要编3个题目的探究题
如果好的话我再加积分!
我要3个探究题,自己编的,
1,探究馒头在口腔中的变化
2,探究根的那个部位生长得最快
3,测定某食物的能量
我的要求够明白了！意思就是自己编题，要编3个题目的探究题
如果好的话我再加积分!我要3个探究题,自己编的,1,探究馒头在口腔中的变化2,探究根的那个部位生长得最快3,测定某食物的能量我的要求够明白了！意思就是自己编题，要编3个题目的探究题
一.探究馒头在口腔中的变化
提出问题：
【馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关系吗?】
做出假设：
【馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关系.】
设计实验方案：
1.取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三小块,将A、B分别用刀细细的切碎、拌匀（模拟【牙齿的咀嚼和舌的搅拌】）；C不做任何处理.
2.用凉开水将口漱净,口内含一块消毒棉絮.约1min中后,用干净的镊子取出棉絮.将棉絮中的唾液挤压在小烧杯中.
3.取三支洁净的试管,分别编上（1）（2）（3）号,然后做一下处理.
将A馒头碎屑放入（1）号试管中,注入2ml唾液,并进行充分的搅拌.
将B馒头碎屑放入（2）号试管中,注入2ml清水,并进行充分的搅拌.
将C馒头放入（3）号试管中,注入2ml唾液,不进行搅拌.
将这三支试管一起放入【37度】的温水中.
4.5-10min后,取出这三支试管,各滴加2滴【碘液】,摇匀.然后观察并记录各试管中的颜色变化.
实施实验：
（1）号试管【不变蓝】,（2）试管【变蓝】,（3）号试管【不变蓝】
得出结论：
【馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关系.】
二.探究根的那个部位生长得最快
制定计划：
1.选一条幼根放在坐标纸上,用钢笔轻轻的自【根尖顶端】向上等距离画4条线（并记录距离的大小）.将幼苗放在培养皿中培养.
2.第二天测【相邻两线】中的距离（分别以ABCD表示）,并记录下来,与第一天记录的距离比较.看有什么变化.
3.第三天重复第二天的工作.
实施计划：
将每天的数据记录在下表中（长度单位要统一）
时间 A B C D
第一天
第二天
第三天
总长变化
实验结果：从你记录的数据中判断生长最快的部位是【伸长区】.
三.测定某食物的能量
提出问题：
【花生种子中含有多少能量?】
设计实验方案：
1.在空易拉罐的顶部中央,剪一个比锥形瓶【稍大】的圆孔,圆孔周围及易拉罐底部四周,剪若干孔洞.
2.取一支锥形瓶（50ml）,注入【10ml】水,并放入一支【温度计】（下端浸入水中）.
3.参照课本安装好装置,并【测量水温】.
4.称出一粒干燥种子重量,将这粒种子放在火焰上燃烧.
5.将刚刚燃烧的花生种子尽快放到【锥形瓶底部】,待这粒花生种子完全燃烧后,测量【水温】.
实验结果：略.
1，探究馒头在口腔中的变化
在唾液淀粉酶的作用下被初步消化
你要是想做实验的话就把馒头泡口水里（恶心）
舌头顶上颚
2，探究根的那个部位生长得最快
分生区
生物书上有讲的说
你要想做实验的话就把根部涂色 看哪段颜色浅
3，测定某食物的能量
烧了吧
查表也行啊...
全部展开
1，探究馒头在口腔中的变化
在唾液淀粉酶的作用下被初步消化
你要是想做实验的话就把馒头泡口水里（恶心）
舌头顶上颚
2，探究根的那个部位生长得最快
分生区
生物书上有讲的说
你要想做实验的话就把根部涂色 看哪段颜色浅
3，测定某食物的能量
烧了吧
查表也行啊
收起
lz麻烦把要求说明白点..