要有一定难度性的题,(附有解析)最少2道

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 02:10:24
要有一定难度性的题,(附有解析)最少2道

要有一定难度性的题,(附有解析)最少2道
要有一定难度性的题,(附有解析)最少2道

要有一定难度性的题,(附有解析)最少2道

27.右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素.回答下列问题:

(1)A、B和C三种激素的名称依次是           .

(2)当机体受到某种刺激时,血液中C的含量增加,则集体的产热量会       ,成年个体神经系统的兴奋性会           .

(3)怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降,通过反馈调节,使A和B的分泌量       ,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其       的发育受到的影响最大.反馈调节是指           .

【答案】(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素

(2)增加     增强

(3)升高      神经系统        一个系统中,系统本身工作的效果,反过来作为信息调节该系统的工作

【解析】本题考查激素的调节的相关知识,重点考查甲状腺激素的调节过程和作用,难度较小.

(1)由图可知,甲状腺能够分泌甲状腺激素,则C为甲状腺激素;垂体分泌的激素B作用于甲状腺,则B为促甲状腺激素;下丘脑分泌的激素A作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,则A为促甲状腺激素释放激素.

(2)当机体受到某种刺激,血液中的甲状腺激素的含量增加,在甲状腺激素的作用下,机体的产热量会增加,成年个体神经系统的兴奋性会增强.

(3)怀孕母亲缺碘时,甲状腺激素分泌量会下降,通过反馈调节,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量都会增加,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其是神经系统的发育受到的影响最大,反馈调节是指一个系统中,系统本身工作的效果,反过来作为信息调节该系统的工作.

28.(8分)

造成人类遗传病的原因有多种.在不考虑基因突变的情况下,回答下列问题:

(1)21三体综合征一般是由于第21号染色体       异常造成的.A和a是位于21号染色体上的一对等位基因,某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa,据此可推断,该患者染色体异常是其       的原始生殖细胞减数分裂异常造成的.

(2)猫叫综合症是第5号同源染色体中的1条发生部分缺失造成的遗传病.某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为BB,妻子的基因型为bb)生出了一个患有猫叫综合症的孩子,若这个孩子表出现基因b的形状,则其发生部分缺失的染色体来自于       (填“父亲”或“母亲”).

(3)原发性高血压属于       基因遗传病,这类遗传病容易受环境因素影响,在人群中发病率较高.

(4)就血友病和镰刀形细胞贫血症来说,如果父母表现型均正常,则女儿有可能患       ,不可能患       .这两种病的遗传方式都属于单基因       遗传.

【答案】(除注明外,每空1分)

(1)数目    母亲(2)父亲 (2分) (3)多 (4)镰刀型贫血症  血友病 隐性

【解析】本题主要考查人类遗传病的分类以及变异产生的过程等知识,难度较小.

(1)21三体综合症是由于21号染色体多一条造成的,属于染色体数目异常.

由于不考虑基因突变,患者体内的基因a只能来自母亲产生的配子.

(2)如果孩子正常,基因型应该为Aa.现由于发生了缺失,并且表现出基因b的性状,说明基因B缺失,则其发生部分缺失的染色体来自于父亲.

(3)原发性高血压、唇裂、无脑儿等属于多基因遗传病.

(4)血友病为伴X隐性遗传病,镰刀型贫血症为常染色体隐性遗传病.由于二者均为隐性遗传病,且父母表现型均正常,所以父亲不可能含有伴X隐性遗传病基因,但可能含有常染色体隐性致病基因,所以女儿只可能患常染色体隐性遗传病(镰刀型贫血症),不可能患伴X隐性遗传病(血友病).

29.随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等.该地分布着多种动物.

回答下列问题:

(1)调查该地某双子植物的种群密度可采用    法,调查野兔的种群密度可采用       法.

(2)该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指       .

(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其       稳定性较低.

(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的       结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力.

【答案】(1)样方    标志重捕(每空1分,共2分)(2)群落中物种数目的多少(3分) (3)恢复力(2分)(4)垂直(2分)

【解析】本题主要考查种群密度的调查方法、丰富度的概念、生态系统的稳定性以及群落的空间结构等知识,难度较小.

(1)双子叶植物种群密度的调查方法为样方法;活动能力强、活动范围大的野兔种群密度的调查可采用标志重捕法.

(2)丰富度是指群落中物种数目的多少.

(3)生态系统受到严重破坏后短时间内很难恢复到原来的状态,与其恢复力稳定性大小有关.

(4)群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,其中垂直结构可以提高群落内利用阳光等资源的能力.

30.根据生物相关知识,回答胡萝卜素提取和酶应用方面的问题:

(1)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,通常在萃取前将胡萝卜粉碎和      ,以提高萃取效率;水蒸气蒸馏法       (填“适合”或“不适合”)胡萝卜素的提取,原因是       ;鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时,通常可采用       法,并以       样品作为对照.

(2)若要提高衣物上血渍的去除效果,可在洗衣粉中加入       酶,因为该酶能将血红蛋白水解成可溶性的              ;若要提高衣物上油渍的去除效果,洗衣粉中可添加       酶;使用加酶洗衣粉时,水温过低或过高时洗涤效果不好的原因分别是       .

【答案】(1)干燥(1分)  不适合(1分)水蒸气蒸馏法适用于蒸馏挥发性物质,而胡萝卜素为非挥发性物质,不能随水蒸气蒸馏出  (3分)纸层析(2分)  标准的胡萝卜素(2分)  (2)碱性蛋白(或蛋白)(1分)  氨基酸(1分) 小分子肽(1分)  脂肪(1分)  水温过低时酶活性较低,水温过高会使酶变性失活(2分)

【解析】本题考查生物技术实践中的相关内容,包括胡萝卜素的提取和鉴定,以及加酶洗衣粉的应用.考查内容比较基础,难度较小,掌握教材上的基础知识是解答本题的关键.

(1)萃取是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡,使芳香油溶解在有机溶剂中.水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法,它的原理是利用水蒸气将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物,冷却后,混合物又会重新分出油层和水层.胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定,如果萃取样品中出现了和标准样品一样的层析带,说明提取胡萝卜素的实验成功.

(2)血渍中含有蛋白质,可用含蛋白酶的洗衣粉洗涤.其原理是蛋白酶能将蛋白质分解为小分子的肽和氨基酸.油渍的主要成分是脂肪,需用含脂肪酶的洗衣粉.水温过低抑制酶的活性,水温过高会使酶变性失活.

1.某些肽分子式是CaHbO10N5,将它彻底水解后都能得到下列四种氨基酸:甘氨酸(C2H5O2N)、丙氨酸(C3H7O2N)、苯丙氨酸(C9H11O2N)、谷氨酸(C5H9O4N),则这些肽共多少种\x09(  )
A.60\x09B.120\x09C.40\x09D.80
1.A
【解析】生物本题考查了蛋白质的相关知识。
多肽是由氨基酸脱水缩合形成 也就是考查氨...

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1.某些肽分子式是CaHbO10N5,将它彻底水解后都能得到下列四种氨基酸:甘氨酸(C2H5O2N)、丙氨酸(C3H7O2N)、苯丙氨酸(C9H11O2N)、谷氨酸(C5H9O4N),则这些肽共多少种\x09(  )
A.60\x09B.120\x09C.40\x09D.80
1.A
【解析】生物本题考查了蛋白质的相关知识。
多肽是由氨基酸脱水缩合形成 也就是考查氨基酸的排列方式。由多肽分子式知道N原子5个,也就是应该由5个氨基酸脱水缩合形成多肽,由N原子的个数可以算出共有5个氨基酸,由O的个数推出有2个谷氨酸,所以排列组合的方式是C25 A33 得60种,故选A。
2.如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。请据图回答:

(1)①~⑦中,具有双层膜的是[  ](填序号)。其中与④、⑤直接相连的是__________。
(2)结构⑥⑦中,能增加膜面积的结构分别是__________、__________。
(3)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素(具降血糖的功能)的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是________。
2.(1)⑤⑥⑦  内质网 (2)类囊体(囊状结构或基粒)  嵴(或内膜) (3)丁【解析】
试题分析:由图示可知,⑤⑥⑦为细胞核、叶绿体、线粒体,有双层膜结构;①为核糖体,无膜结构,不含磷脂。⑥中叶绿体类囊体(囊状结构或基粒)由多层囊状结构薄膜构成,⑦内膜向内折叠形成嵴,都增加了细胞内膜面积,有利于各种化学反应的顺利进行。在核糖体上以mRNA为模板,进行翻译过程合成蛋白质。在细胞核、叶绿体、线粒体中,含有遗传物质,能够通过DNA的复制和转录、翻译合成蛋白质。胰岛素在核糖体上合成,经过内质网、高尔基体的运输、加工,成为成熟的蛋白质分泌到细胞外,才具有降血糖的作用。
考点:考查分泌蛋白合成分泌过程和细胞结构与功能的相关知识。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

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