一年级语文阅读练习

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小学一年级语文短文阅读练习精选

我的家乡
我的家乡在荷花村（cūn）.荷花村是个美丽的地方.
池(chí)塘(táng) 里,荷花红红的.小路旁,嫩(nèn)草绿绿的.瓜地里,西瓜圆圆的.山坡下,泉水清清的.
我的家乡真可爱!
（1）、短文共有_____小节,第二节有_____句话.
（2）、读短文,再填空.
荷花村是个美丽的地方.池塘里,荷花______的.小路旁,嫩草______的.瓜地里,西瓜______的.山坡下,泉水______的.

彩 虹

雨过了,天晴了.天空架起了一道七色的彩虹.
青蛙说：“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景.”海燕说：“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了.”蝴蝶说：“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活.”

1,短文有（ ）小节,第2小节有（ ）句话.
2,文中有（ ）个人说话,请在文中圈出它们.
3,根据短文内容,填一填.
（1）大花环 （2）大发卡 （3）七彩桥
青蛙说彩虹是（ ）,海燕说彩虹是（ ）,蝴蝶说彩虹是（ ）.
有趣的天空
小妹妹站在窗前,抬头看着天空.
蓝蓝的天空,飘着几朵白云.一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊.小妹妹向它们招招手：“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?”
（1）这篇短文有（ ）小节,在文中标上小节号.
（2）读一读,圈一圈：天上的白云像什么?请圈出来.
（3）读一读,连一连：给词语找好朋友.
一匹 白熊 一只 金鱼
一朵 白云 一条 山羊
一头 白马 一个 朋友
小铅笔
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的.
这支铅笔花花绿绿,很美丽.铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白.它在池塘里快活地游来游去,可爱极了.水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子.水缓缓地流着,好像在说：“小朋友,你要好好学习呀!”
1、这篇短文( )节.
2、第二节有( )句话.
3、用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子.
4、这篇短文主要写了：(用“√”)
　①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的.………………( )
　②水要小朋友好好学习.…………………………( )
③这支铅笔很美丽.………………………………( )
春 雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色? 小白鸽说：“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说：“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了.” 麻雀说：“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了.”1、给短文标上小节号. 2、在括号里填上合适的词： （ ）的小草（ ）的桃花 （ ）的柳树（ ）的杏花 3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“ ————”把句子划下来. 4、按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（）,小燕子认为春雨是（）,麻雀认为春雨是（）. 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗? 我说：“春雨是（）的.你们瞧!,春雨（）.”5、连词成句： ①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花.这就是小蜻蜓活动的天地. 小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机. 它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面.这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子.1、短文共有（ ）节,标上小节号. 2、正确连线： 一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草 3、在正确内容的括号里打√ ① 小蜻蜓活动的天地在哪里? 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） ② 小蜻蜓看上去像什么? 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“＿＿＿”划.出来
小白兔的时钟
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法.小山羊送给它三盆花.
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭.中午,午时花开了,张开了笑脸.天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌.1、这篇短文有（ ）小节. 第2小节有（ ）句话.2、小山羊送给小白兔什么花?请用“____”把答案在文中划出来.
3、根据短文内容填空：
（ ）花早晨开,（ ）花中午开,（ ）花晚上开.
好 邻(lín) 居(jū)
每天早晨(chén),我都能(néng)听见花喜(xǐ) 鹊(què)的叫声.
我醒(xǐng)来就(jiù)趴(pā)在窗(chuāng)台上,数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊(ā),一共有九只,比昨(zuó)天又多了两只哪(nǎ)!
我真高兴,花喜鹊已(yǐ)经(jīng)把我家的大树当成(chéng)它们的家啦(lā)!
花喜鹊帮助(bāngzhù)大树除(chú)害虫(hài),每天还把我从(cóng)睡梦(shuìmèng)中叫醒(jiàoxǐng),花喜鹊是我的好邻居.
1、短文共有（ ）小节.第二节有（ ）句话.
2、根据文章的内容选择.（在正确的答案后面打“√”）
“我”的好邻居是 （谁）?
（1）大树 （ ） （2）花喜鹊 （ ） （3）小蝴蝶 （ ）
春 姑 娘
春姑娘轻轻地飞来了.她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间.
1、短文共有（ ）句话.
2、拼读拼音,从文中找到这个字,根据要求写一写.





fēi（ ）,第一笔是（ ） .lái（ ）,共有（ ）笔,



第四笔是（ ）.bǎ （ ）,共有（ ）笔,第四笔是（ ）.
小种 子

一粒小种子,
谁在泥土里,
春风吹吹它,
春雨抱抱它,
太阳公公叫醒它,
春来啦!春来啦!
小小种子伸伸腰,
呀!变成一棵绿苗苗!
填空：（填序号）
（1）春风 （2）春风 （3）太阳 （4）泥土
一粒小种子,睡在（ ）里,（ ）抱抱它,（ ）吹吹它,（ ）叫醒它.
小猫种鱼
农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米.
农民把花生种在地里,到了秋天,收了很多花生.
小猫看见了,把小鱼种在了地里,它收了很多小鱼呢!
1 ,农民把（ ）、（ ）种在地里,小猫把（ ）种在了地里.
2,小猫这样做,到了秋天,能收到小鱼吗?（ ） （1）能 （2）不能
两只 羊
一天,一只白羊从南面上了独（dú）木桥,一只黑羊从北面上了独木桥.它们同时到桥当中,白羊说：“你退回去,让我先过桥!”黑羊说：“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯（kěn）让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了.

1,短文一共有（ ）小节,第一节有（ ）句话.
2,拼读下列音节,并在文中圈出这些词语：
（1）dú mù qiáo (2)tóngshí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴.
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿.
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英.
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容.
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了.
1、全文共有（ ）个自然段.
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—（ ） 坏—（ ） 去—（ ） 上—（ ）
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
4、你知道这个好消息是什么吗?写下来.
小兔运南瓜
一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜.他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个.这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说：“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想：我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走.南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去.真是又快又省劲.
一会儿,小白兔就到了家门口.兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子.”

1、大南瓜圆圆的,多像 呀.
小兔子 地来到地里.
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“ ”画出文中的答案.
3、最后一个自然段共有 句话.兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来.
秋姑娘
秋姑娘来了,
多么美丽动人.
苹果是你的脸蛋,
葡萄是你的眼睛,
红枣是你的嘴巴,
风铃是你的笑声.
你从夏天走过来,
走进我们香甜的梦.
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替.
美丽—（ ） 香甜—（ ）
2、 仔细读儿歌,然后填空.
（1）秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的 ,葡萄是它的 ,红枣是它的 ,风铃是它的 .
（2）秋天还有什么水果成熟了?写出一两种.

（3）一年有四季,分别是： 、 、 、 .
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘.
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄.
雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张.
风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长.
啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘.
1、春妈妈带来了三个（ ）、（ ）的小姑娘.
2、这三个小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）.
3、给多音字注音,并组词
干 （ ） （ ）
（ ） （ ）
4、你能根据诗歌的内容填空吗?
春天, 、 、 、和 都醒了,树（ ）了,草（ ）了,花朵（ ）了.
狐狸和葡萄
有一只狐狸两天没有找到食物,饿极了.忽然,他看见远处架子上挂满了一串串葡萄,就高兴地跑过去.狐狸看着又大又圆的葡萄,搀得直流口水.它站起来用爪子去摘,可怎么也摘不到.狐狸围着架子转来转去,怎么也想不出办法来,只好无可奈何地走了.它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的,肯定不会好吃!”

1、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄 一（ ）叶子
2、照样子,写词语
一串串 一 一
又大又圆 又 又 又 又
3、狐狸为什么说葡萄是酸的?

大自然的邮票 　　春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 　　　（1） 这一段话共有（　　）句；　　（2） 填空 :　　a、一年有（　　）、（　　）、（　　）、（　　）四个季节。　　b、春天的树上，芽瓣是（　　）；夏天的树上，叶片是（　　）；秋天的树叶颜色有（　　...

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大自然的邮票 　　春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 　　　（1） 这一段话共有（　　）句；　　（2） 填空 :　　a、一年有（　　）、（　　）、（　　）、（　　）四个季节。　　b、春天的树上，芽瓣是（　　）；夏天的树上，叶片是（　　）；秋天的树叶颜色有（　　）和（　　）；冬天的树下，满地是（　　）。　　c、大自然的邮票指 （　　）。
2、人有两件宝　　　人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。　　用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。　　用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。　 （一）这是一首儿歌，一共有（　　）句话。　 （二）填空：　 （1）人有两件宝是指（　　）和（　　）。做工靠（　　），思考靠（　　）。　 （2）做事情要用（　　）又用（　　）。这样才能（　　）。　 （三）词语搭配：　 （1）认真地　　劳动　　（2）一双　　手指　　　　辛勤地　　双手　　　　一根　　手表　　　　勤劳的　　头脑　　　　一只　　小手　　　　聪明的　　思考　　　　一块　　手套
夏天 　　初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。　　1、 这段话共有（　　）句。　　2、 用横线划出第2、3两句句子。　　3、石榴花在（　　）开放。它的花蕊是（　　）的， 花朵是（　　）的。　　4、我喜欢石榴花是因为（　　）。　　5、石榴花很多，从（　　）、（　　）等词可以看出
斧子　　　　老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。　　（1）老爷爷说了（　　）句话，孩子说了（　　）话。　　（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？　　（3）学了本文后，我们也要做个（　　）的孩子

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