教育方面的研究呢?样本量小于30的话是不是没有统计学意义?T检验结果不可信?

教育方面的研究呢?样本量小于30的话是不是没有统计学意义?T检验结果不可信? 如何确定临床回顾性研究的样本量 Eviews做面板数据回归,什么时候需要进行单位根检验和协整检验呢?数据是2007-2011年,样本量很大我是研究股权结构和绩效的关系,数据是2007-2011五年的,样本量很大有82个公司,是否需要做单位根 教育方面的名言越全越好!,怎么办呢? t 检验如何判断两样本差异显著性t 检验,df=19时,a=0.01 时,t 临界值是2.86,a=0.05 时t 的临界值2.10,计算出t 统计量绝对值小于2.10,就说明两样本差异不显著,t 统计量绝对值大于2.86,差异极显著? 总数是7700多 求 样本量 .我要做个调查,总数是7700多,那我选择选择的样本 该是多少呢?原因, “城市旅游规划与旅游产品引导研究”是什么意思?这个是一篇文章的题目,有点深奥看不太懂,城市旅游规划与旅游产品引导研究有什么关系?如果写这个文章的话要从什么方面入手呢? SPSS做齐性检验时,案例权重总和小于组的数量是什么意思?就是我有7个数据要进行齐性检验,用的是单因素分析,可是做不出来,原因如题,是因为样本量太小了么?ps：那最少多少个样本量才能做 统计学中小样本对统计分析有什么影响?上课的时候讲到小样本,是样本容量小于30的样本,在一般的统计中要尽量避免,为什么? 调查样本统计时发现样本变量的标准差很大超过1,我这次调查统计结果是否是不可接受呢?与样本数量有关吗?增大样本量能较小标准差不?感激不尽! 计算样本量（描述性研究）,有经验公式这一说法吗?在学位论文中看到：本研究为描述性研究,样本量根据所采用的量表的最多维数决定,通过经验公式计算样本量：样本量=[Max(维度数)*(15~20)]*[ 5．教育过程主要矛盾的主要方面是教育 教育学是研究教育现象,揭示教育规律的科学.教育现象包括----和-----现象? 提供一些关于教育方面的名人名言呢? 急需一篇英文文章,有关于教育方面的实验研究报告. 社会学 1.在抽样时,所要研究的全体是指（ ）A、抽样误差B、调查总体C、总体样本D、抽样总体2在传统社会,家庭承担着教育和养老的功能；在现代社会,家庭所承担的教育功能逐渐学校等教育 做地质灾害防治方面的工作的话,发展方向是怎样的?个人的发展方向,现在好像没有地质灾害工程师,不知道以后职称上是怎样发展呢? 样本数为50 知道样本平均数和样本标准差 但是不知道总体标准差 用hypothesis计算总体平均数和the power of test的时候是用T TEST还是用Z TEST呢?