如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c图(2)是以c为直角图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形。请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 01:21:51
如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c图(2)是以c为直角图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形。请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定

如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c图(2)是以c为直角图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形。请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定
如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c图(2)是以c为直角
图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形。请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定理的图形.
(3)假设图(1)中的直角三角形有若干个,你能运用图(1)中所给的直角三角形拼出另一种能证明勾股定理的图形吗?请图(3)中画出拼后的示意图(无需证明).

如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c图(2)是以c为直角图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形。请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定
如图所示直角三角形ABC 拿四个和三角形ABC一样的三角形拼成如图所示:
AB=b,AC=c ,BC=a 可以得出BD=DE=EF=BF=(b-a)
整个大正方形的面积 等于S=c^2 ——(1)
整个大正方形的面积还等于四个三角形的面积加上里面校正方形BDEF的面积
S=4*0.5*a*b+(b-a)^2 ——(2)
由(1)、(2)可知c^2=4*0.5*a*b+(b-a)^2 =a^2 +b^2
所以c^2=a^2 +b^2 勾股定理得证

AB=b,AC=c ,BC=a 可以得出BD=DE=EF=BF=(b-a)
整个大正方形的面积 等于S=c^2 ——(1)
整个大正方形的面积还等于四个三角形的面积加上里面校正方形BDEF的面积
S=4*0.5*a*b+(b-a)^2 ——(2)
由(1)、(2)可知c^2=4*0.5*a*b+(b-a)^2 =a^2 +b^2
所以c^2=a...

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AB=b,AC=c ,BC=a 可以得出BD=DE=EF=BF=(b-a)
整个大正方形的面积 等于S=c^2 ——(1)
整个大正方形的面积还等于四个三角形的面积加上里面校正方形BDEF的面积
S=4*0.5*a*b+(b-a)^2 ——(2)
由(1)、(2)可知c^2=4*0.5*a*b+(b-a)^2 =a^2 +b^2
所以c^2=a^2 +b^2 勾股定理得证

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(1)是梯形;
(2)由上图我们根据梯形的面积公式可知,梯形的面积=12(a+b)(a+b).
从上图我们还发现梯形的面积=三个三角形的面积,即12ab+12ab+12c2.
两者列成等式化简即可得:a2+b2=c2;
(3)画边长为(a+b)的正方形,如图,其中a、b为直角边,c为斜边....

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(1)是梯形;
(2)由上图我们根据梯形的面积公式可知,梯形的面积=12(a+b)(a+b).
从上图我们还发现梯形的面积=三个三角形的面积,即12ab+12ab+12c2.
两者列成等式化简即可得:a2+b2=c2;
(3)画边长为(a+b)的正方形,如图,其中a、b为直角边,c为斜边.

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如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c图(2)是以c为直角图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形。请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定 SOS!快、、如图1—7(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c,如图1—7(2)是以c为直角边的等腰直角三角形,请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股 3道会做我++++30分!如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两值角边的长分别是a和b,斜边长是c图(2)为直角边的等腰直角三角形,请你开动脑经,将他们拼成一个能证明勾股定里的 如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c.图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形.请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定理的图形.(3)假设图(1)中 请使用初二年级(含)以下数学知识回答图片中的数学问题如图(1)是硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的 以c为直角边的等腰直角三角形.请你开动脑筋,将它们拼成一 问:(1 初二证明勾股定理如图所示,图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为 和 .斜边长为 .图 (2)是以 为直角边的等腰直角三角形,请你开动脑筋,将它们拼成一个能证 .如图2(1),是小红用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c,如图2是以c为直角边的等腰直角三角形,她想将它们拼成一个能证明勾股定理的图形,(1)如果 图①是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边分别为a和b,斜边为c,图②是以c为直角边的等腰三角形.请你开动脑筋,将它们拼成一个能验证勾股定理的图形,并用这个图形验证勾股定理 把棱长是1厘米的两个小正方体粘在一起做成一个长方体模型,表面积用硬纸板粘上,至少要用( )平方厘米的硬纸板. 用硬纸板做成两个全等的直角三角形,直角边的长分别为a和b,斜边长为c.以c为直角边拼成等腰直角三角形.怎样将它们拼成一个能证明勾股定理的图形,并证明;假如有若干个全等的直角三角形, 从一张硬纸板上剪下4个边长是5厘米的小正方形后,可以做成一个没有盖的盒子(如下图所示)这张硬纸板还剩下多大的面积?图是一个长方形,长是5分米,宽是3分米,长方形有四个直角,分别在它 图一所示为用硬纸板制成的两个全等直角三角形,两直角边的长分别为A和B,斜边长为C,图二是以C为直角边的等腰直角三角形,请你开动脑筋,将他们拼成一个能推导勾股定理的图形.(1)画出拼 如图是用硬纸板做成的四个全等的直角三角形(两直角边长分别是a,b斜边长为c)和一个边长为c的正方形,请你将他们拼成一个能证明勾股定理的图形 如图,一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后,可以做成一个没有盖子的盒子.这张硬纸板还剩下多大的面积?(长20厘米,宽26厘米) 把两个全等的直角三角板ABC和DEF叠放在一起(如图1),且使三角板DEF的直角顶点D与三角板ABC的斜边的中点O重合.把两个全等的直角三角板ABC和DEF叠放在一起(如图1),且使三角板DEF的直角顶点 如图是用硬纸板做成的四个全等的直角三角形(两直角边长分别是a,b斜边长为c)和一个边长为c的正方形,请你将他们拼成一个能证明勾股定理的图形,麻烦把画好的图给我传上来,我不会画图, 一道有关勾股定理的数学题如图是用硬纸板做成的4个全等的直角三角形,两直角边长分别是a、b,斜边长为c,和一个边长为c的正方形,请你将它们拼成一个能证明勾股定理的图形.(1)画出拼成 求下图中阴影部分的面积.大、小两个正方形的边长分别为8厘米和6厘米.2.“如图.一张硬纸板上剪下4个边长是4厘米的小正方形后,可以做成一个没有盖子的盒子.这张硬纸板还剩多大面积?3.计