不可以想象,没有以学术作为内容的思想,将成为怎样一种思想,而没有思想的学术,这种学术又有什么价值,思想和学术它们之间没有“不是东风压倒西风,便是西风压倒东风”那种( )的关系.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 18:44:36
不可以想象,没有以学术作为内容的思想,将成为怎样一种思想,而没有思想的学术,这种学术又有什么价值,思想和学术它们之间没有“不是东风压倒西风,便是西风压倒东风”那种( )的关系.

不可以想象,没有以学术作为内容的思想,将成为怎样一种思想,而没有思想的学术,这种学术又有什么价值,思想和学术它们之间没有“不是东风压倒西风,便是西风压倒东风”那种( )的关系.
不可以想象,没有以学术作为内容的思想,将成为怎样一种思想,而没有思想的学术,这种学术又有什么价值,思想和学术它们之间没有“不是东风压倒西风,便是西风压倒东风”那种( )的关系.填入横线部分最恰当的一项是:
A.非此即彼 B.针锋相对 C.势不两立 D.此消彼长

不可以想象,没有以学术作为内容的思想,将成为怎样一种思想,而没有思想的学术,这种学术又有什么价值,思想和学术它们之间没有“不是东风压倒西风,便是西风压倒东风”那种( )的关系.
选C
“不是东风压倒西风,便是西风压倒东风”与( )构成解释关系,A、D两项很明显不符合上面的对应关系.“针锋相对”、“势不两立”都可表示双方在观点、言论、行动上尖锐对立,但与前者相比,后者表示敌对双方不能共存,更能准确表达题干中东风与西风的关系,即C项为正确答案.

C,题中意思即学术与思想二者是相互交融的,相互依赖生存的,故为“势不两立”。非此即彼是带有选择性的,针锋相对是指二者是对立的。

D
A选项体现不出思想与学术之间的紧密的关系,B则太过于对立了,体现不出他俩的相辅相成的关系,C则更是如此

不可以想象,没有以学术作为内容的思想,将成为怎样一种思想,而没有思想的学术,这种学术又有什么价值,思想和学术它们之间没有“不是东风压倒西风,便是西风压倒东风”那种( )的关系. 请教一道言语理解题!不可以想象,没有以学术作为内容的思想,将成为怎样一种思想,而没有思想的学术,这种学术又有什么价值?思想与学术之间没有“不是东风压倒西风,便是西风压倒东风” 想知道中国哲学思想的发展阶段?帮我概括以下可以不?200字以内学术思想 钱学森的学术思想著作 屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”同《论语》的“士不可以不弘毅,任重而道远”在思想内容上有何共同之处? 小学阶段我们学过许多首古诗,请你把自己最喜欢的诗句默写下来,并根据诗句展开想象,以日记的形式完成一段习作.要求想象合理(可以不涉及年份),内容充实. 荀子学术思想的历史地位 什么事物可以作为思想的镜子,在镜子里思想可以看见思想? 什么事物可以作为思想的镜子,在镜子里思想可以看见思想? [急需]以《火的启示》为题,展开丰富的想象,发散性思维,写一篇作文同题不是也可以 我作为借鉴 要求 风格较唯美 鲁迅的立人思想(学术点的,专业) article 和 essay 作为发表的学术文章区别何在 以直线为想象作为描写重点,写一篇文章 一个圆可以想象为一轮满月,然后可以以满月为重点,再用天幕.云彩等,请以一条直线为想象的基本图形,写一篇作文,麻烦文笔好的,好人会有好报 招标文件的实质性内容具体是哪些对于付款方式不响应的投标文件如何处理?若是招标文件中没有规定付款方式是否作为废标的依据的话,是否可以忽略付款方式进行评标? 有没有可以监视思想的仪器? 春秋战国学术思想蓬勃发展的原因正确的用O.错的用X1.贵族没落,沦为平民,使学术流向民间2.政府兴办私学,鼓励平民加入研讨3.各国争相招揽才子,以变法图强4.贵族主张开放学术思想,让平民参 未来的海洋城市 作文可以想象 不可以抄袭 矩阵A与B相似的充分必要条件是什么?AB是任意矩阵,没有特别指明说AB是实对称矩阵或者可对角化,若需要可以将以上将其作为充分必要条件的一部分.