作业帮好一个鸟的天堂阅读答案阅读提示 大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣.本文通过细腻的描写,赞美了“鸟的天堂”真是名符其实,作者在赞美之余,内心也充满了喜悦的心情.体会作
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 22:52:14
好一个鸟的天堂阅读答案阅读提示 大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣.本文通过细腻的描写,赞美了“鸟的天堂”真是名符其实,作者在赞美之余,内心也充满了喜悦的心情.体会作
好一个鸟的天堂阅读答案
阅读提示
大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣.本文通过细腻的描写,赞美了“鸟的天堂”真是名符其实,作者在赞美之余,内心也充满了喜悦的心情.体会作品描写的顺序及其表现的手法.
听朋友说,“鸟的天堂”鸟很多.我早就想去看看,今天终于盼到了.你说我能不高兴吗?‖
我和表妹坐上小船,划着浆,湖水清澈,漾起粼粼波纹.船到岸边了.景色真美!眼前出现一大片榕树,其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来.上面有很多的裂痕,像老人脸上的皱纹.榕树的叶子真多呀!那么多的树叶,是不是春姑娘偏心,把芽儿都抛在上面了?那么美的树叶,是不是孔雀仙子洒下的绿羽?
船在树下停了片刻,可是,却看不见一只鸟,听不到一声鸟鸣.“鸟的天堂”怎么没有一只鸟?我等得不耐烦了.忽然表妹大声喊起来：“鸟!”我抬头一看,天空仅有一只鸟.表妹因为自己第一个看到鸟,高兴得拍起手来.这一拍不要紧,引出了大群的鸟,一只,二只……一大片,谁也数不清鸟儿到底有多少.它们正飞向蔚蓝的天空.这些鸟真好看,红的、白的、黑的、花的,我的眼睛真是应接不暇.
“噗,轻轻的一声响,飞出一只翠鸟,猛地往湖水里一钻,眨眼工夫,它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了.小翠鸟张开长长的嘴巴,仿佛在说：“给我吃,给我吃.”多有趣.
不一会儿,太阳露出了慈祥的笑脸.这时,各种鸟都唱起了婉转的歌,“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”,真好听.那歌声划破了宁静的晨曦,像在欢迎我们.各种各样的鸟飞在树尖上,排得很整齐,仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央,为大榕树系上一条美丽的腰带.‖
“好一个‘鸟的天堂’!”我不禁脱口而赞.‖
思考练习
1．短文已用“‖”线分成三个意义段,第一意义段与第三意义段的关系是：______第二意义段的段意是______
2．第五自然段的叙述顺序是先写______,再写______,最后写______.
3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子.
4．“‘噗’,轻轻的一声响,飞出一只翠鸟,猛地往湖水里一钻,眨眼工夫,它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”.这句话是____描写.（静态、外表、细节、内心.）
5．指出下列句子的修辞方法是什么?
①不一会,太阳露出了慈祥的笑脸.
②你说我能不高兴吗?
6．下面哪句话最能表达文章的中心,在括号里画“√”.
A．“鸟的天堂”鸟很多. （ ）
B．“鸟的天堂”很美. （ ）
C．对“鸟的天堂”的赞美. （ ）.
好一个鸟的天堂阅读答案阅读提示 大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣.本文通过细腻的描写,赞美了“鸟的天堂”真是名符其实,作者在赞美之余,内心也充满了喜悦的心情.体会作
1．短文已用“‖”线分成三个意义段,第一意义段与第三意义段的关系是：前后照应.第二意义段的段意是我和表妹去看鸟的天堂.
2．第五自然段的叙述顺序是先写___太阳___,再写___鸟声___,最后写__各种各样的鸟____.
3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子.
那么美的树叶,是不是孔雀仙子洒下的绿羽?
各种各样的鸟飞在树尖上,排得很整齐,仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央,为大榕树系上一条美丽的腰带.‖
4．“‘噗’,轻轻的一声响,飞出一只翠鸟,猛地往湖水里一钻,眨眼工夫,它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”.这句话是____描写.（静态、外表、细节、内心.）
细节.
5．指出下列句子的修辞方法是什么?
①不一会,太阳露出了慈祥的笑脸.拟人
②你说我能不高兴吗?反问
6．下面哪句话最能表达文章的中心,在括号里画“√”.
A．“鸟的天堂”鸟很多. （ ）
B．“鸟的天堂”很美. （ ）
C．对“鸟的天堂”的赞美. （ √ ）.