作文 蜘蛛 作者是台湾的涂静怡第一题是 文中有一句话最能表现文章主题,请找出来写在下面

作文 蜘蛛 作者是台湾的涂静怡第一题是 文中有一句话最能表现文章主题,请找出来写在下面
作文 蜘蛛 作者是台湾的涂静怡
第一题是 文中有一句话最能表现文章主题,请找出来写在下面

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参考答案:一,1,1)高斋闻雁来 2),翅湿沾微雨 3),奇崛 枯瘠 清新 柔媚 4),临风一唳思何事 怅望青田云水遥 5),高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标.2,盎 qí 翡瘠 qīú妍 gū 伫 3,浪花:渺小算什么,重要的是团结产生力量.信鸽:距离算什么,重要的是给人们传递信息.壁灯:位置算什么,重要的是发光.小桥:无名算什么,重要的是与人方便.落叶:飘零算什么,重要的是目标始终如一.略 二,(一)5,韩愈 说 6,1)即使 2)同"现"显现 3)等同,一样 4)竹制的马鞭,引申为鞭打,这里意为驱使 5)同"耶",表示疑问,相当于"吗"6)表推测语气,恐怕 7)这 8)也 6,在马夫的手里受屈辱,和普通的马一起死在马厩里.喂马的人不知道它能日行千里,把它当作普通马来喂养.7,第一段:说明伯乐对千里的马的命运有决定性作用.第二段:说明千里马被埋没的原因.第三段:讽刺"食马者"的浅薄无知.8,甲文将人才比作"千里马",将愚妄浅薄的统治者比作"食马者",集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了怀才不遇,有志难申的知识分子的愤懑和不平之情,对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞,巧妙地发挥了针砭时弊的作用.乙文将贤臣比作"云",将"明君"比作龙,表达自己渴望得到君主赏识与重用的愿望.9,略(二)10,风,云,雷,电象征反动势力;波浪象征革命高潮时的广大群众的力量;暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴;太阳象征光明的未来;海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者;海鸥,海鸭,企鹅象征那些害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者.11,来临之前 逼近之时 即将来临 12,写海鸥,海鸭,企鹅的呻吟,飞窜,恐惧,躲藏与海燕那高傲的飞翔,欢乐的叫喊形成鲜明的对比,有力地突出了海燕的英勇,乐观.13,比喻:在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.这个比喻写出了海燕飞翔速度很快很有力量,表现了海燕搏击风浪的英勇.排比:乌云越来越暗,越来越低.增强了语言的气势,表现反动势力的嚣张.夸张:海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫.比喻中兼有夸张,生动地写出了与乌云搏击的海燕的勇敢形象.14,略 (三)15,本文通过叙述两只鹰的遭遇,呼吁人们要善待动物,维护动物的天性.16,引起下文,为情节展开蓄势.17,"祈求世上善良的人们,给鹰一颗翱翔的心,让高飞的灵魂永不沉沦."作者祈求人们都能善待动物,还动物以保持天性的机会.18,作为一个现代的人,不要为世俗所累,一定要保持作为一个人应有的天性.(四)19,太阳,风雨,草叶,昆虫……全都是造物主为了愉悦我们而安排并使其存在的,问题只是看到持什么样的心情和角度去欣赏,如何去发现和爱惜它罢了.20,为下文写蜘蛛交代环境,从侧面烘托蜘蛛的顽强品质.21,略 (五)22,本文写了鲥鱼,刀鱼,河豚三种鱼.描写其心理弱点的句子为"鲥鱼头小身子大,头钻过去后身子就过不去了,这时鲥鱼只要向后一退,就能逃脱而去.但由于鲥鱼爱惜鱼鳞,死不后退,就被渔民捕获了.刀鱼看到鲥鱼被子捕后,心想这家伙真笨,向后退一下不就行了吗 于是刀鱼穿过网眼后迅速后退,结果两边的鱼鳍卡在了网上,其实这时刀鱼只要继续向前就能穿网而去了,但他吸取鲥鱼被抓的教训,拼命后退,终于也被渔民捕获.河豚看到他们被抓,心想你们真笨,碰到网只要不前进也不后退,不就不被抓住了吗 于是河豚碰到网后就拼命给自己打气,把自己打得圆鼓鼓的,结果漂到江面上被渔民轻而易举地捕获了."23,人就像上面的三种鱼一样,常常被自己的习惯和天性害死,却根本就不知道错在哪里;常常能够清楚地看到别人的错误,却永远也找不出自己的弱点;常常因为看到别人出了问题想避免重蹈覆辙,结果却陷入了另外一个更致命的错误之中.人类似乎永远逃不出自己的陷阱和宿命.24,要点:作为人类,应该清醒地认识我们自身的不足,做任何事情都小心一点,收敛一点,不要自己为自己编织一张无形的致命的大网.三,写作思路:1,审题,弄清本题的要求——借物抒怀,进而自拟题目.2,立意,根据题干的要求并结合实际,找出自己的情感迸发点,计划好习作要表达自己的怎样的思想感情.3,选材,根据自己所要表达的情感找出象征体和"草"这个物象的共同之处.4,组材,把物象的特点与情感有机组织,并借助过渡合理安排,同时注意照应.你自己看一下