三亚落日第二自然段中作者抓住了怎样的海天、怎样的白鸥、怎样的叶子树树冠、怎样的细沙写出了三亚的什么

三亚落日第二自然段中作者抓住了怎样的海天、怎样的白鸥、怎样的叶子树树冠、怎样的细沙写出了三亚的什么 《三亚落日》第二自然段表达了作者怎样的思想感情? 三亚落日第二自然段写了哪些景物 《三亚落日》第二自然段的朗读的基调是什么 三亚落日第二自然段朗读的基调是什么 这就是三亚的落日!--表达了作者怎样的思想感情 《三亚落日》一文中,”担心“一词表达了作者怎样的思想感情 三亚落日 体会到了作者怎样的感情 《三亚落日》 作者是怎样把三亚落日时的情景描写得生动具体的?急 《三亚落日》几道题在课文中作者把落日分别比作____________、_____________、__________,写出了落日的____________美,___________美和____________美,表达了作者____________________________________________________.三亚 《三亚落日》中作者把落日分别比作什么 课文中( )这句话概括了三亚落日的特点. 三亚落日是谁写的,我查过了,巴金没写过三亚落日,敢问三亚日落的作者到底是谁 课文三亚落日第2自然段写出了海南岛的（）美、（）美、（）美.苏教版六年级下册的课文《三亚落日》! 三亚落日第二自然段.这段话生动形像地写出海天之( )、椰树的( )、鸥之(),椰树之（）,沙之（） 三亚落日第四自然段的的写作方式 天与海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片.这句话中“感染”是什么意思苏教版语文第二课《三亚落日》 三亚落日中【】【】心理描写表达了作者【】之情很着急 希望快点恢复