生命的得失(周国平)阅读答案1、谈谈你对题目“生命的得失”的理解2、将这则寓言的寓意的文句写在下面.原文生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 05:13:00
生命的得失(周国平)阅读答案1、谈谈你对题目“生命的得失”的理解2、将这则寓言的寓意的文句写在下面.原文生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴

生命的得失(周国平)阅读答案1、谈谈你对题目“生命的得失”的理解2、将这则寓言的寓意的文句写在下面.原文生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴
生命的得失(周国平)阅读答案
1、谈谈你对题目“生命的得失”的理解
2、将这则寓言的寓意的文句写在下面.
原文
生命的得失
一个婴儿刚出生就夭折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴亡了。他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起自己的不幸。
婴儿对老人说:“上帝太不公平,你活了这么久,而我却等于没活过。我失去了整整一辈子。”
老人回答:“你几乎不算得到生命,所以也就谈不上失去。谁受生命的赐予最多,死时失去的也最多。长寿非福也。”
中年人叫了起来:“有谁比我惨!你们一个无所谓活不活,一个已经活够数,我却死在正当年,把生命曾经赐予的就将要赐予的都失去了。”
他们正谈论着,不觉到达天国门前,一个声音在头顶响起:
那已经失去的和未曾到来的都不属于你们,你们有什么可失去的呢?”
三个灵魂齐声呼喊:难道我们中间没有一个最不幸的人吗?”
那个声音答道:“最不幸的人不止一个,你们全是!因为你们全都自以为所失最多。谁受这个念头折磨,谁的确就是最不幸的人。”

生命的得失(周国平)阅读答案1、谈谈你对题目“生命的得失”的理解2、将这则寓言的寓意的文句写在下面.原文生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴
就是得与失,你怎样对待你得到的,怎样看待你失去的,这是一种心态,个人的思想体会,因人而异,说大了与个人价值观和人生观有关系!
寓意看文章写啊,坐着实质想表达怎样一种得失观!

1.生命的得与失
2.那个声音答道:“最不幸的人不止一个,你们全是!因为你们全都自以为所失最多。谁受这个念头折磨,谁的确就是最不幸的人。”

呵呵不会啊得与失

理有得就有失,有失就有得。

生命的得失(周国平)阅读答案1、谈谈你对题目“生命的得失”的理解2、将这则寓言的寓意的文句写在下面.原文生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴 《平分生命》的阅读答案:读了本文,谈谈你对“平分生命”这个文题的理解. 生命的得失答案 阅读题,平分生命.读完全文,谈谈你对平分生命的理解. 《向生命鞠躬》通过阅读本文,请举例谈谈你对“生命”的理解 谈谈你对生命的认识 谈谈你对生命的看法 谈谈你对生命的认识 从生命起源谈谈你对生命本质的认识. 谈谈你对文学阅读的认识 给生命配乐 阅读题答案(先到前三者+分)1)谈谈你对标题给生命配乐的理解2)作者为我们举了哪些哼歌的场景?3)结合文中我的父母在干活时哼歌的场景以及我曾有的经历,说说哼唱有什么 《旅蒙商》的阅读答案1用简练的语言概括本文2用简练的语言评价头牛,并结合文章内容谈谈理由3本文主要写“头牛”,却以“旅蒙商”为题,请谈谈你的看法4结合文章内容,谈谈对“生命”这 冬云(徐迅)阅读理解 1.结合第三段,说说该自然段在文中的作用 2.谈谈你对“生命真谛”的认识 谁有《花开的声音》阅读答案结合文意,谈谈你对“花开的声音”的理解(不要“意对即可”这个答案) 从生物的角度谈谈你对生命的理解 谈谈你对“平分生命”这个文题的理解. 谈谈你在现实生活中对生命的认识 通过汶川地震,谈谈你对生命的理解