作业帮求学习在于天赋的句子.名言或事例!有急用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 14:00:42
求学习在于天赋的句子.名言或事例!有急用
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发言：我方认为学习靠天分. 因为学习是个兴趣的问题,有着好的天分更容易发挥,在整个过程会出类拔萃,以至于可以更好的发展自己,提高自己. 从音乐这个方面来看,优秀的音乐学家如,莫扎特,肖邦,他们在很小的时候都表现了很高的音乐天分,这是后天怎么努力都不能完成和达到,因此才会有音乐神童和钢琴诗人之称. 从文学方面来看,李清照在词作方面是取的 很高的 成就的. 那么她那令人赞叹的文笔,和敏锐的洞察力是与生俱来的. 就比如 ,那据至今来无人超越的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的名句 20世纪,美国心理学家特曼用智力测验,认为智商超过140以上的为天才儿童.也有学者认为天才的定义应包括非智力因素,智力中等以上,任务承诺力强,创造力较高.还有的认为比同龄宝宝提前出现某一或某些行为的就是天才宝宝. 现实中,在有些天才的儿童身上,也有不少被冠以“不合群、偏才、厌学”的特点.对于真正的天才,过早地开发、过度地培养也许都无法让他得到适宜的发展,教育专业人士更倾向于后天发现和适度发展天才.指拥有一定的天赋（即天份：不是可以学到的东西）,包括：卓绝的创造力；想象力；天然的资质的人（如：体质；嗓音等）；一般认为,智商80到120之间叫做正常,其中110到120属于较聪明,达到130叫做超常,超过160叫天才.就是具有卓越想象力,创造力和突出的聪明才智的人. 高斯是德国数学家、物理学家和天文学家,出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭.父亲格尔恰尔德迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁,第一个妻子和他生活了10多年后因病去世,没有为他留下孩子.迪德里赫后来娶了罗捷雅,第二年他们的孩子高斯出生了,这是他们唯一的孩子.父亲对高斯要求极为严厉,甚至有些过份,常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生.高斯尊重他的父亲,并且秉承了其父诚实、谨慎的性格.1806年迪德里赫逝世,此时高斯已经做出了许多划时代的成就. 爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家,他除了在电灯、留声机、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见.爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献. 他说过：“天才就是99%汗水加1%灵感.但这1%的灵感有时却比99%的汗水更重要” 比尔-盖茨是微软公司主席和首席软件设计师.微软公司在个人计算和商业计算软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者.在2002年6月截止的上个财年,微软公司的收入达283.7亿美元,在78个国家和地区开展业务,全球的员工总数超过50,000人. 阿尔伯特爱因斯坦,举世闻名德裔美国科学家,为犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论、‘质能关系’的提出者,“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝． 1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人” 牛顿,(1643年1月4日-1727年3月31日)是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家.1643年1月4日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月31日在伦敦病逝. 牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院,1665年获文学士学位.随后两年在家乡躲避瘟疫.这两年里,他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图.1667年回剑桥后当选为三一学院院委,次年获硕士学位.1669年任卢卡斯教授直到1701年.1696年任皇家造币厂监督,并移居伦敦.1703年任英国皇家学会会长.1706年受女王安娜封爵.他晚年潜心于自然哲学与神学. 牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建.
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