写下：第二天,二菱目睹老头子打鬼子的心理活动.看过《芦花荡》的进!

写下：第二天,二菱目睹老头子打鬼子的心理活动.看过《芦花荡》的进! 芦花荡这篇课文的,二凌看见老头子打鬼子后的心理变化 孙犁的的续写第二天,二菱目睹老头子的英雄行动时的心理活动补写出来 孙犁的《芦花荡》中有一段话描写老头子因没有圆满完成任务二懊恼、内疚、自责的心理细细品味,把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理描写出来,自己写,200字 孙犁的《芦花荡》中有一段话描写老头子因没有圆满完成任务二懊恼、内疚、自责的心理细细品味,把第二天二菱目睹老头子英雄行为时的心理活动补写出来（复制过来的衮蛋 芦花荡---孙犁课后第二题：二棱目睹老头子的英雄行为的心理活动 芦花荡中老头子打鬼子的心理活动. 孙犁 芦花荡文章最后说二凌再看“老头子”打鬼子,请帮写一下：当时二凌的心理活动是怎样的? 里老头子打鬼子的那段,张皇失措 ,本义是什么,这里为什么写老头子张皇失措 八年级上册语文书《芦花荡》课后练习题二、课文有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理,请找出这段话并细细体味,然后把第二天二菱目睹老头子英雄 《芦花荡》从第二天,中午的时候.到最后的阅读题写老头子用了什么描写方法?突出了什么他性格?“那替女孩子报仇的钩子全都找到腿上来.”“找”用得妙.为什么?把二菱目睹老头子的英雄行 芦花荡智斗鬼子张皇失措船却走不动是表现老头子紧张恐惧的心理吗,为什么 芦花荡一课小女孩看到老头子智斗鬼子时,女孩的心理. 跪求芦花荡一课小女孩看到老头子智斗鬼子时,女孩的心理300字. 芦花荡一课小女孩看到老头子智斗鬼子时,女孩的心理.200--300 芦花荡第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的语言描写补写出来注意看题目是语言描写啊 老师改题目了不是心理活动 是大菱和二菱的对话 最好在十句以上 初二语文第二课芦花荡的练习二是要求补写第而天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动? 写出第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来