经典古词老师让我们每个人讲解一篇词,最好是唯美,忧伤,经典的(尽量不要和爱情有关的),还有诗人和写作背景及赏析也简单介绍一下好了,(好吧要求有点多,不过是急用!)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 07:22:17
经典古词老师让我们每个人讲解一篇词,最好是唯美,忧伤,经典的(尽量不要和爱情有关的),还有诗人和写作背景及赏析也简单介绍一下好了,(好吧要求有点多,不过是急用!)

经典古词老师让我们每个人讲解一篇词,最好是唯美,忧伤,经典的(尽量不要和爱情有关的),还有诗人和写作背景及赏析也简单介绍一下好了,(好吧要求有点多,不过是急用!)
经典古词
老师让我们每个人讲解一篇词,最好是唯美,忧伤,经典的(尽量不要和爱情有关的),还有诗人和写作背景及赏析也简单介绍一下好了,(好吧要求有点多,不过是急用!)

经典古词老师让我们每个人讲解一篇词,最好是唯美,忧伤,经典的(尽量不要和爱情有关的),还有诗人和写作背景及赏析也简单介绍一下好了,(好吧要求有点多,不过是急用!)
向你推荐一首非常知名的词:【虞美人-春花秋月何时】
  
作者:李煜
  【全文】
  春花秋月何时了?往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.
  雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.
  【写作背景】
  《虞美人·春花秋月何时了》是李煜作于李煜归宋后的第三年,词中流露了不加掩饰的故国之思.全词以问起,以答结,由问天、问人而到自问,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构,使作者沛然莫御的愁思贯穿始终,形成沁人心脾的美感效应.据说这首词也是促使宋太宗下令毒死李煜的原因之一,是李煜的绝命词.
  【赏析】
  全词以问起,以答结;由问天、问人而到自问,通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构,使作者沛然莫御的愁思贯穿始终,形成沁人心脾的美感效应.
  李煜此词所以能引起广泛的共鸣,在很大程度上,正有赖于结句以富有感染力和向征性的比喻,将愁思写得既形象化,又抽象化:作者并没有明确写出其愁思的真实内涵——怀念昔日纸醉金迷的享乐生活,而仅仅展示了它的外部形态——“恰似一江春水向东流.这样人们就很容易从中取得某种心灵上的呼应,并借用它来抒发自已类似的情感.因为人们的愁思虽然内涵各异,却都可以具有“恰似一江春水向东流”那样的外部形态.由于“形象往往大于思想”,李煜此词便能在广泛的范围内产生共鸣而得以千古传诵了.[1][5]
  诚然,李煜的故国之思也许并不值得同情,他所眷念的往事离不开“雕栏玉砌”的帝王生活和朝暮私情的宫闱秘事.但这首脍炙人口的名作,在艺术上确有独到之处:[6]
  “春花秋月何时了,往事知多少!”三春花开,中秋月圆,岁月不断更替,人生多么美好.可我这囚犯的苦难岁月,什么时候才能完结呢?“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚,怕春花秋月勾起往事而伤怀.“春花秋月”人多以美好,作者却殷切企盼它早日“了”却;小楼“东风”带来春天的信息,却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹,因为它们都勾发了作者物是人非的枨触,跌衬出他的囚居异邦之愁,用以描写由珠围翠绕,烹金馔玉的江南国主一变而为长歌当哭的阶下囚的作者的心境,是真切而又深刻的.[6]回首往昔,身为国君,过去许许多多的事到底做得如何呢,怎么会弄到今天这步田地?据史书记载,李煜当国君时,日日纵情声色,不理朝政,枉杀谏臣……透过此诗句,我们不难看出,这位从威赫的国君沦为阶下囚的南唐后主,此时此刻的心中有的不只是悲苦愤慨,多少也有悔恨之意. “小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.”苟且偷生的小楼又一次春风吹拂,春花又将怒放.回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故国却早已被灭亡.诗人身居囚屋,听着春风,望着明月,触景生情,愁绪万千,夜不能寐.一个“又”字,表明此情此景已多次出现,这精神上的痛苦真让人难以忍受. “又”点明了“春花秋月”的时序变化,词人降宋又苟活了一年,加重了上两句流露的愁绪,也引出词人对故国往事的回忆.
  “雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.”尽管“故国不堪回首”,可又不能不“回首”.这两句就是具体写“回首”“故国”的——故都金陵华丽的宫殿大概还在,只是那些丧国的宫女朱颜已改.这里暗含着李后主对国土更姓,山河变色的感慨!“朱颜”一词在这里固然具体指往日宫中的红粉佳人,但同时又是过去一切美好事物、美好生活的象征. 以上六句,诗人竭力将美景与悲情,往昔与当今,景物与人事的对比融为一体,尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比,把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来,凝成最后的千古绝唱—— “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.”诗人先用发人深思的设问,点明抽象的本体“愁”,接着用生动的喻体奔流的江“水”作答.用满江的春水来比喻满腹的愁恨,极为贴切形象,不仅显示了愁恨的悠长深远,而且显示了愁恨的汹涌翻腾,充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度.同它相比,刘禹锡的《竹枝调》“水流无限似侬愁”,稍嫌直率,而秦观《江城子》“便作春江都是泪,流不尽,许多愁”,则又说得过尽,反而削弱了感人的力量.
  全词以明净、凝练、优美、清新的语言,运用比喻、对比、设问等多种修辞手法,高度地概括和淋漓尽致地表达了诗人的真情实感.

经典古词老师让我们每个人讲解一篇词,最好是唯美,忧伤,经典的(尽量不要和爱情有关的),还有诗人和写作背景及赏析也简单介绍一下好了,(好吧要求有点多,不过是急用!) 经典古词 经典古诗古文古词 那位推荐一下经典的古词、现代词(十首左右)最好是古词 寻找经典人生哲理语句,古词? 古词思念一个人 经典的词语 老师让我们抄一篇写秋天的作文要400—500字,最好书上的 找李清照和苏轼的词,越经典越好!最好是代表作要求:题目、古词、注释、翻译 古文中或者诗中带“天下”词的句子或者比较出名带天下的句子最好是古诗中 古文中最好要每个人都听过这个句子最好是把意思也说下 经典古诗,古词,古文要求短一点的 中华经典古诗篇朗诵词,有气势的 古词思念自己爱的人 经典点的古词 英语过去时态是什么老师让我们用过去时态做一篇日记,最好把范文或者句子发给我 什么水果最好写?老师让我们仿写一篇课文,是高二的《南州六月荔枝丹》.要好多诗句. 老师让写一篇在纽约大都会博物馆中“蒙娜丽莎”的导游的讲解词.要简单,要快! 急求一篇记人的作文,和一篇记事的作文(都要500字左右).最好内容好背些,因为老师让我们背,明天就要考了 求一篇600字左右的记叙文 要有作者、出处记住一定要作者、出处,作者最好是知名一点的老师让我们抄一篇,我根本找不到, 今天初中老师让我们写一篇介绍自己的文章,