车胤囊萤读书,孙康映雪读书.一日,康往拜胤,不遇.问何往,门者曰：“出外捉萤火虫去了.”已而胤答拜康,见康闲立庭中,问：“何不读书?”康曰：“我看今日这天,不象个下雪的.”可以立什么

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车胤囊萤读书,孙康映雪读书.一日,康往拜胤,不遇.问何往,门者曰：“出外捉萤火虫去了.”
已而胤答拜康,见康闲立庭中,问：“何不读书?”康曰：“我看今日这天,不象个下雪的.”可以立什么作文立意,尽量多一些

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【审题立意】
　　“囊萤映雪”向来是克服物质条件的艰苦,发奋苦读的代名词.而《笑林》中的这则笑话,属于“故事新编”.在传统典故中添加了新元素,从而焕发出新意.笑话十分传神地表现了那种一味追求外在形式,从而忽视本质意义的可笑行为,情感倾向也由传统的肯定赞许转变为讽刺否定.
　　这是一则理想的作文材料,它具有现实性、开放性和思辨性的特点.
　　与往往揭示蕴含意义的寓言故事不同,“笑话”纯为叙述性文字,它追求言外之意、文外之趣.提供的“笑话”显然是一则反面材料,可作为靶子供读者审视批判和内省反思.“笑话”中二人的“可笑之处”便成为作文审题立意的依据：
　　1.一味追求形式,忽视本质意义;
　　2.拘泥于成法习惯,不知道灵活变通;
　　3.刻意作秀,失却本真.

“车胤囊萤读书,孙康映雪读书”解释以读书为话题的作文,根据车胤囊萤读书,孙康映雪读书车胤囊萤读书,孙康映雪读书.一日,康往拜胤,不遇.问何往,门者曰：“出外捉萤火虫去了.”已而胤答拜康,见康闲立庭中,问：“何不读书?”康曰：“我看今日这天,不象个下雪的.”可以立什么笑林,名读书翻译和卖糕车胤囊荧读书,孙康映雪读书.一日,康往拜胤,不遇,问何往,门者曰：“出外捉萤火虫去了.”已而胤答拜康,见康闲立庭中,问：“何不读书?”康曰：“我看今日这天不像孙敬头悬梁,苏秦锥刺股,孙康映雪读书给我们什么启示一日读书一日功,（）. 一日读书一日功下句是什么? 一日读书一日功,下一句一日读书一日功..一日不读十日空. 一日读书一日功的下一句是什么 “一日读书一日功”后一句是什么急用! 一日读书一日功,一日不读十日空.的意思填空：一日读书一日（）,一日不读（）一日不读书言语乏味三日不读书面目可憎是谁说的车胤囊萤读书,孙康映雪读书自拟作文根据你对下面材料的理解,自选角度,自拟文题,以读书为话题写篇作文.夏天孙康去看车胤,不见车胤在家读书.问人到哪里去了,家人答道:“去野外抓萤火虫一日读书一日功的下句是什么? 一日读书一日功这个谚语下半句是什么呀? 接一下下一句一日读书一日功