班会后的感受关于（好习惯,早养成）的我快急疯了.

班会后的感受关于（好习惯,早养成）的我快急疯了.
班会后的感受
关于（好习惯,早养成）的
我快急疯了.

班会后的感受关于（好习惯,早养成）的我快急疯了.
曾经有人对一些功成名就的科学家就这样一个问题进行过调查：你映像最深刻、对你影响最大的教育是什么?令人惊讶的是,这些科学家的答案不是哪位老师教了他多少深奥的科学知识,也不是哪位专家给予他专业引领,而是诸如“幼儿园时,老师教我手帕要叠得方方正正的放在口袋里.”“小学时,老师教我字要写端正.”……等等在我们看来毫不起眼的小细节、小习惯的养成.
英国哲学家培根也曾经说过：习惯真是一种强大而又顽强的力量,它甚至能够主宰人的一生!可见习惯的力量之大,影响之久远.
所以,我一直认为,引导孩子从小养成良好的习惯,是会让孩子受益终身的.
本学期,我担任一年五班班主任之后,就从习惯养成教育入手,促使孩子们尽快进入“小学生”这一新角色,并尽快适应小学生生活.
开学第一天,我就教孩子们上课时怎样坐,怎样站,回答问题时怎样举手,学习用品怎样摆放,怎样收拾整齐,怎样保持教室的清洁卫生……并通过反复练习进行巩固.为了让这些常规形成习惯,我坚持每天检查督促,每天向学生反馈检查情况,用发红花、贴笑脸、贴红旗等形式,及时表扬表现好的同学.对于那些持久性较差的学生,则通过反复训练来矫正姿势,训练耐力.
我们现在坐的是椅子.如果学生离开座位后椅子不推到桌子下面,教室里看起来就很零乱,坐在里面的学生进出也不方便.所以我就教学生一离开座位就要把椅子推到桌子下面,然后每节课下课后我亲自去检查,提醒没放好椅子的学生,渐渐的下课忘记放好椅子的学生越来越少了.一天,学生出去上室外课,有两个学生忘了放好椅子,一个学生临出教室看见了,主动把椅子放好了.我发现后,在全班大力表扬了这名学生,并奖给他一张笑脸和一面红旗.于是,更多的学生加入了主动把桌椅摆整齐的行列.
为了让学生养成正确、完整地记录家庭作业的习惯,第一次学抄家庭作业,我在黑板上边讲解边示范,再逐个检查过关,没学会的直到教会为止.以后连续一周,每天中午2：10我都到教室逐个检查过关.现在,学生已经习惯了中午一到学校就开始抄作业,我一走进教室就把作业记载本递给我检查……
好习惯的养成是一场持久战.我相信,持之以恒地训练是能够将“常规”变成“习惯”的!
、班级情况分析
本班共有学生51人,其中男生30人,女生21人.孩子们都活泼可爱,调皮好动,有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯.本学期的重点是对学生进行常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生.
二、班级文化建设目标
结合学校德育“月”主题教育活动,以未成年人思想道德建设及“两纲”教育为抓手,以每月的班会交流活动为平台,培养学生良好的学习习惯,学习态度.这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯.利用学习园地,雏鹰争章栏,班会、晨会、专题教育等内容抓好学习方法和学习习惯、培养学生良好的学习习惯：做到上课专心听,积极开动小脑筋,作业认真仔细做,按时上交不拖拉,有错主动来订正,课余做些有意义的事.
三、措施：
1 、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育.一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我要从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.
2、利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯
3、在班中开展一次主题队会,通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风.
4、培养学生中的榜样,必须先培养好得力的班干部,给每一位同学一个机会,考察一个星期,看谁各方面的能力最强,表现最好,然后才选出最好的那位作为班长,为全班同学树立榜样,其他的班干部也同样,只要谁有进步,表现好,就给他机会.这样,我想同学们都会从各方面争着表现,良好的习惯也就会很快形成.
四、具体内容安排如下
三月份：订班规,树班风.
1、俗话说“万事开头难”.作为一年级的小学生,他们很多事情不懂,辨不清什么事可做,什么事不能做.所以应制订好班规文约,并组织全班反复地学习,树立起良好的班风和学风.
2、开展主题班队会《学习花儿心中开》,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风.
四月份：好习惯,要养成
1 、参与班体育活动.
采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情, 寓教于乐.
2、制定相应的奖惩办法,这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中养成好的学习习惯,由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为,我们班的宗旨是“说到就要做到.”
3、以雏鹰争章园地为平台,开展争“好习惯章”,谁的红星星多就可以得到一枚“好习惯章”,以此让小朋友明白好习惯的养成是靠实际行动.
五月份：抓反复,树典型
1 参加班“科技”活动.
以学习园地为载体,出一期“科技节”小报,让小朋友从小爱科学学科学.
2、在班级继续开展各种活动：如文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动,在这些活动中,大力推出新人新作.
3、为庆六一排练节目.
六月份：扬先进,做总结
1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）
2、召开“学习好习惯”总结会.
七八月份：
把好习惯带到家,做一个让家长放心的好孩子.
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标签：主题班（队）会
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